2014春北师大版数学八下4.3《公式法》word导学案

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1、游凤中学八年级下册数学学科导学案主备张利波合作李军审核李军课题4.3公式法（1）时间2014编号班级姓名组别等级使用说明阅读课本99页上面内容解答相关习题。学法指导分组合作交流共同完成分解因式。教学目标1．由整式乘法的平方差公式，完全平方公式约出用公式法分解因式的方法．2．会用公式法分解因式．教学重难点重点由整式乘法的平方差公式，完全平方公式约出用公式法分解因式的方法．难点会用公式法分解因式．教学过程活动板块学生自主学习方案课堂同步导案自主学习情景导入1．分解因式的概念．2．平方差公式：．问题导学问题学生展示纠错请大家观察式子a2－b2,找出它的特点：是

2、一个　项式，每项都可以化成整式的，整体来看是两个整式的平方.如果一个项式，它能够化成两个整式的平方，就可以用平方差公式分解因式，分解成两个整式的和与差的积.合作探究例1：把下列各式分解因式：（1）25－16x2;（2）9a2－b2.例2：把下列各式分解因式:（1）9（m+n）2－（m－n）2;（2）2x3－8x.课堂训练1．判断正误（1）（2）（3）（4）2．多项式分解因式的结果是()A．B．C．D．3．已知，则_____．课堂小结1本节课你都有哪些收获?2那还有哪些地方有疑惑?当堂检测把下列各式分解因式：（1）（2）（3）36（x+y）2－49（x－y

3、）2（4）（x2+x+1）2－1.作业布置 【中考链接】1．（2011•海南）分解因式：2．（2008，北京）分解因式：=______．3．（2009•防城港）若，则代数式4．（2010•青海）分解因式：5．（2011•宜宾）分解因式：反思学后记（学生）：教后记（老师）：