2014人教a版高中数学必修三2.3.2《循环语句》导学案

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1、河南省沁阳一中高一数学必修3《2.3.2循环语句》导学案学习目标：1.正确理解循环语句的概念，并掌握其结构；2.会应用循环语句编写程序．重点：两种循环语句的表示方法、结构和用法；用循环语句表示算法．难点：理解循环语句的表示方法、结构和用法，会编写程序中的循环语句．自主学习学习过程与方法复习回顾：①循环结构的流程图：②条件语句的适用条件及一般格式：新知探究：1.菲波那契数列是这样的一列数0,1,1,2,3,5,8,13,21,34……..,后一项数等于前两项的和.设计一个算法,输出菲波拉契数列的前50项,使用for语句描述该算法.算法：For语句的一般形式是：For语句算法的处

2、理功能：2.如果预先不知道循环的次数，要根据其他形式的终止条件停止循环，在这种情况下，一般要用DoLoop语句来描述.DoLoop语句的一般形式为：精讲互动1.课本例5；(体会DoLoop语句的用法)语句描述为：2.与自然语言相比，基本语句描述的算法有何优点？3.For语句与DoLoop语句的适用条件及语句格式分别为：达标训练设计计算的一个算法，并画出流程图，然后用适当的语句描述该算法.作业布置：习题2—39学习小结：循环结构及其框图表示三种基本逻辑结构有机结合可以表示任意算法框图。