2012冀教版七上1.4《有理数的大小》word学案

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1、长安区师生共用学案年级：七年级上科目：数学课题：2.4有理数的大小比较（七年级上册第二章第四节第39页）主备人：刘佩武审核：时间学习目标：会利用数轴比较两个有理数的大小，理解两个负数的大小和他们的大小有什么关系？学习重点：会利用数轴比较两个有理数的大小.学习难点：理解两个负数的大小和他们的大小有什么关系一、学前准备关于本节内容可围绕下列问题阅读与思考：1.如何利用数轴比较两个有理数的大小？2.两个负数的大小和他们的绝对值大小有什么关系？二、问题的提出1.(利用数轴比较两个数的大小)观察数轴：（1）、表示这些数的点在数轴上的排列有什么规律？（2）

2、、你能利用数轴比较有理数的大小吗？(分类)(2).比较下列各组数的大小，并用＜把它们连接起来。　3、-5、0　　　　　　-1.5、0、-4、1.2、2.(利用绝对值比较这两个负数的大小)求-2和-6的绝对值.并利用绝对值比较这两个数的大小？(要有具体格式)三、归纳总结1.正数、负数、0的大小关系：在数轴上，右边的点表示的数左边的点所表示的数.正数0，0负数，正数负数.2.数轴上的点从左到右的顺序，就是它表示的数从到的顺序.3.两个负数的大小和他们的绝对值大小有什么关系？一、拓展练习1、完成课本40页练习1、2、3、4.2、如图有理数a、b、c在

3、数轴上分别用点A、B、C表示则：（1）a0,b0,c0(用﹤、﹥或＝，填空)（2）将a、b、c按从小到大的顺序用﹤连接，二、随堂小测1.将有理数3，0，，-4按从小到大的顺序排列，用“〈”号连起来。解：先画数轴：用“〈”号连接起来为：2、比较下列各组中数的大小（1）-1.5，-0.5（2）0-2.1，1.5（3）与-三、布置作业课本41页习题1、2、3、4、5