2016春湘美版美术六下第3课《遥远的地平线》word教案

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1、浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题第3课遥远的地平线课时安排2课时学生素质发展目标知识与技能：了解基本的透视规律和原理。过程与方法：运用基本的透视规律，进行绘画创作。情感态度和价值观：使学生养成认真观察的良好习惯，感受透视效果给画面带来的美感，提高学生的审美能力。教学重点难点重点：运用基本的透视规律，正确表现物体前后遮挡的空间关系。难点：能创作出体现物体前后空间感且有一定情境的画面。主要教学方法在欣赏中感受透视变化——在观察分析中了解透视规律——在探究练习中掌握透视画法——在教师示范中拓展学生思维——在评价中建立学习成就教具准备教具：

2、多媒体课件、油画棒、黑色水性笔、作业纸。学具：油画棒、黑色水性笔。教学过程设计（含作业安排、板书设计）（一）直观感知导入课题师：（课件出示一张图片）刘老师请同学们先欣赏一张图片，你们发现蓝天下近处和远处的山峦各有什么不同？山脚下的小河近处的和远处的发生了那些变化？师（小结）：小河沿着山脚回转，越远越小，消失在遥远的地平线上，这就是我们在生活中常见到的一些有趣的现象，今天我们就共同来探讨这种现象，一起学习遥远的地平线（板书：遥远的地平线）生：蓝天下的山峦越远越淡，越远越模糊，小河近处的大，远处的小。（二）观察分析了解变化1、看一看（课件出示近大远

3、小视觉变化的图片，引导学生观察）师：刘老师收集了生活中许多的图片，我们一起来感受一下这些独特的视觉变化，每一张图片中的哪些物体发生了哪些变化？师（小结）：存在于空间中的任何物体被人的眼睛看到后，其影像都会发生近大远小、近宽远窄、近实远虚、近粗远细、近稀远密的变化。2、说一说师：请同学们想一想，在我们的日常生活中，你们还见到过那些物体发生了这种变化？灯笼、向日葵、风车都发生了近大远小，近实远虚的变化。灯笼、向日葵、风车都发生了近大远小，近实远虚的变化。（三）尝试练习掌握画法1、（课件先出示横着放的一组杯子）师：老师这里也发生了一个有趣的现象，我这

4、里有一组杯子，实际生活中，这组杯子的大小一样，可是将它们完全横放着摆放成一排，你们发现它们的大小有变化吗？师：如果将它们竖着像站队列一样排列成一排，你们发现它们的大小有变化吗？师：这组杯子除了有大小的变化外，它们还有前后的？师：这一组杯子还有一个共同的特点？你们发现了吗？师（小结）：把一个物体放在另一个同样大小物体的后面，就会有前后遮挡和近大远小的视觉变化！生：没有生：有变化，同样大小的物体离我们近的物体看起来大，而离我们远的物体看起来小。（课件出示竖着放的一组杯子）生：遮挡生：画面中都是同样大小的杯子重复排列师：同学们能将学过的知识运用到我们

5、的绘画中来吗？下面我们来动手试一试，请你们用近大远小和遮挡方法来表现出苹果的前后空间感。谁愿意上来尝试画一画，其它同学在自己的练习纸上尝试画。（2）作业讲评师：你们更喜欢那一幅画？说说你们喜欢的理由？师：真是一位善于观察的同学师：同学们真不错，这么快就掌握了近大远小的画法，你们觉得这张作业是一幅完整的画吗？师：怎么样才能创作出一幅表现物体前后空间感且有一定情境的画呢？生：我更喜欢这一幅，因为画面中运用了近大远小的方法表现出了苹果的前后空间感。生：不是（四）教师示范拓展思维1、（课件出示一张图片）师：接下来请同学欣赏一张画，你们发现这张画表现了一

6、个什么样的故事情境？师：这张作业运用了哪些方法来表现奶牛的前后空间感？生：这张画表现了一排奶牛排列在草坪上，而主人在挤奶的一个情境生：运用了近大远小和遮挡的方法来表现了奶牛的前后空间感，离我们近的奶牛比较大，比较清楚，而离我们远的奶牛比较小，比较模糊。生：奶牛师：你们认为画面中的主体物是什么？生：因为奶牛重复排列出现在画面（1）教师示范师：我以小兔子为主题！首先从最近的物体画起，画一只最大的兔子，（提示：我将最大的画在右边，同学们也可以将最大的画在左边或右边）再将兔子用近大远小和遮挡的方法重复排列在画面中。主体物画好了，要添加什么样的情境呢？师

7、:（启发）除了这种情境，你还想到了哪些更简洁有趣的情境？师：同学们可以添加任意简单有创意的情境，老师就添加一些红萝卜的情境师：画完了主体物，添加出相关的情境，最后还要干什么？师：（出示一幅完整的已经涂好颜色的作品）同学们在上颜色的时候，近处的颜色可以鲜明一些，远处的颜色可以灰暗一些。师：同学们瞧瞧，一幅有趣的完整画面就出来了。师：谁能概括一下整个的绘画步骤（2）思维拓展师：同学们已经了解了整个绘画步骤，想自己动手来创作一幅有趣的画面吗？师：今天我们的作业就以小兔子和小猫为主题，虽然都是画小兔子和小猫，但你们能跟老师或者同学画得一模一样吗？师（启

8、发）：接下来我们有个创意点子大比拼，如果让你来画，你会选择其中的哪种动物作为主体，你会添加什么情境？师：谁还有不一样的想法，请说说（点2-3个同学回答