湖北民族学院课堂教学质量专家同行评价表

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1、湖北民族学院课堂教学质量专家同行评价表授课教师所在单位主讲课程授课班级授课时间年月日第节课授课地点评价指标主要观测点与内涵标准满分评分教学素养（20分）教态仪表大方，着装整洁，精神饱满，治学严谨。5教学准备充分，教学文件（教学大纲、授课计划、教案等）齐备。5语言表达清晰流畅，富于感染力，普通话纯正，语速语音适度。5板书及课件设计合理，条理清楚，字迹端正，图文简洁。5教学过程（20分）教学目标与要求明确，层次清晰，具体可行。5课前导入与本次课题紧密结合，能激发学生学习兴趣和求知欲。5教学环节设计科学，安排有序，结构逻辑严谨，符合学生认知规律。5课堂小结简要明了，有提炼深度，有发现和追问。5教

2、学水平（40分）基本概念表述准确，内容熟悉，能驾驭教材，脱稿讲授，逻辑清晰。10教学内容丰富，信息量充足，重难点讲解清晰，注重学生能力素质培养。10综合运用多种教学手段和方法，体现教学改革，注重理论联系实际。10在教学中恰当体现德育渗透，教书育人，展现个人教学艺术风格。10教学效果（20分）教学计划任务完成，教学目标实现。5教师体验愉悦，状态良好，人课合一。5学生身心满足，精神饱满，富有启发和思考。5师生互动积极，思想交流，课堂有趣有味。5意见或建议评价人（签名）评价得分说明：评价等级对应分值区间：优秀：[90，100]；良好：[80，90)；合格：[60，80)；不合格：[0，60)。湖

3、北民族学院教师听课记录表授课教师课型授课班级授课地点听课教师听课类别听课时间年月日第节课课程名称讲授章节名称听课摘要：说明：课型主要指“理论课”、“实验课”、“技能课”等；听课类别主要指“检查”、“考评”、“观摩”等。湖北民族学院科技学院课堂教学质量专家同行评价表授课教师所在单位主讲课程授课班级授课时间年月日第节课授课地点评价指标主要观测点与内涵标准满分评分教学素养（20分）教态仪表大方，着装整洁，精神饱满，治学严谨。5教学准备充分，教学文件（教学大纲、授课计划、教案等）齐备。5语言表达清晰流畅，富于感染力，普通话纯正，语速语音适度。5板书及课件设计合理，条理清楚，字迹端正，图文简洁。5教

4、学过程（20分）教学目标与要求明确，层次清晰，具体可行。5课前导入与本次课题紧密结合，能激发学生学习兴趣和求知欲。5教学环节设计科学，安排有序，结构逻辑严谨，符合学生认知规律。5课堂小结简要明了，有提炼深度，有发现和追问。5教学水平（40分）基本概念表述准确，内容熟悉，能驾驭教材，脱稿讲授，逻辑清晰。10教学内容丰富，信息量充足，重难点讲解清晰，注重学生能力素质培养。10综合运用多种教学手段和方法，体现教学改革，注重理论联系实际。10在教学中恰当体现德育渗透，教书育人，展现个人教学艺术风格。10教学效果（20分）教学计划任务完成，教学目标实现。5教师体验愉悦，状态良好，人课合一。5学生身心

5、满足，精神饱满，富有启发和思考。5师生互动积极，思想交流，课堂有趣有味。5意见或建议评价人（签名）评价得分说明：评价等级对应分值区间：优秀：[90，100]；良好：[80，90)；合格：[60，80)；不合格：[0，60)。湖北民族学院科技学院教师听课记录表授课教师课型授课班级授课地点听课教师听课类别听课时间年月日第节课课程名称讲授章节名称听课摘要：说明：课型主要指“理论课”、“实验课”、“技能课”等；听课类别主要指“检查”、“考评”、“观摩”等。