人教版五年级上册语文期中测试（A卷）.doc

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人教版五年级上册语文期中测试（A卷）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共5题，共25分）1、下面一句话中，划线的三个“苦”字含义依次排列正确的一项是（）李大山品尝了欧洲打工之苦后，颇有感慨地说：“吃不着的苦，比吃苦的苦还要苦。”A.困苦、劳苦、痛苦B.痛苦、辛苦、心酸C.困苦、痛苦、艰难D.痛苦、艰辛、劳苦【考点】【答案】B【解析】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号座。要结合语境去理解。2、给下面句子中划线的词选择正确的解释。松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。（）A.顺服的B.野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。C.纯熟D.和顺善良【考点】【答案】B【解析】本题考查学生对课文中重点词语的理解，要求学生结合语境理解词语的意思。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。驯良：野生的动物经人长期饲养后逐渐改变原来的习性。3、下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。B.吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。C.它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母。D.试卷第6页共6页 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。【考点】【答案】C【解析】主要考查学生对修辞手法的理解，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。4、判断下列各句l【解析】考查掌握修辞和引用的用，比喻：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，还是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主谓/动宾)或句子并排(三句或三句以上)，达到一种加强语势的效果。5、下面每组中诗的题目、诗人、朝代搭配正确的一项是（）A.《秋思》—张籍—清B.《泊船瓜洲》—王之涣—唐C.《题西林壁》—陆游—宋D.《长相思》—纳兰性德—清【考点】【答案】D【解析】《泊船瓜洲》王安石宋代诗人；《秋思》张籍唐代；《题西林壁》苏轼宋。主要考查学生对诗词的题目与作者的记忆以及对作者朝代的掌握，学生除了背诵诗词内容以外还要掌握这些文化常识二、填空题（共1题，共5分）6、指出下面句子所用的说明方法。①噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。________②临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。________③夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！________【考点】【答案】打比方列数字举例子【解析】这道题主要考察学生对说明方法的掌握。（1）噪音像个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。这是“打比方”的说明方法。（2）街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。这是“列数字”的说明方法。（3）举例子。三、语言表达（共3题，共15分）7、按要求改写句子。①这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）_______________________________________________________②一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）_______________________________________________________③那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）______________________________________________________________【考点】【答案】①这清白的梅花，是玷污不得的。②一枝画梅，没有什么稀罕的。③梅花让我想起外祖父。【解析】①、②反问句改陈述句方法：A将句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。B将句中的反问语气词去掉。C将句末的疑问助词去掉,问号改为句号。③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可，认真阅读原句，弄清原句中心。8、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。（1）没有人看到我是什么时候钓到这条鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。______________________________________（2）我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。试卷第6页共6页 ________________________________________【考点】【答案】（1）虽然没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的，但是父亲坚持让我把鱼放回湖里。（2）即使我以后会在别的地方钓到鱼，也不会钓到这么大的鱼了。【解析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（1）分句前后之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；（2）分句前后之间是假设关系。故选“即使……也……”；9、依据句意解释划线词语的意思。(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还？绿：________何时：________还：________(2)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐：________行人：________开封：________。(3)山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。程：________那畔：________千帐：________【考点】【答案】（1）吹绿了；什么时候；回（2）怕这封信的内容不够多，说不尽；捎信的人；把封好的信拆开。（3）道路、路程；即山海关的另一边，指身处关外；军营的帐篷，千帐言军营之多。【解析】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义，要求学生结合语境理解词语的意思。四、现代文阅读（共2题，共10分）10、阅读燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技□它们一会儿像箭一样飞行□一会儿又直冲云天□它们能够倏忽来个180度大转弯□或者翼不振□翅不摇□干脆在空中滑翔几分钟□燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲劳。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也没是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物喂给孩子们。燕子的飞行本领为什么如此高强呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔特别重要。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。【2】在文中空白处加上标点。【3】从文中你知道燕子形体上有什么弱点吗？用波浪线画出来。【4】燕子学会了在飞行中__________、__________、的本领。【考点】【答案】【1】飞行员——燕子【2】：，；，，。【3】燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。【4】吞吃猎物饮水喂养孩子【解析】【1】考查对文章整体的把握，通过阅读文章了解大意，为文章添加题目。试卷第6页共6页 【2】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。【3】考查概括能力，找到文章的相关内容并用波浪线标出。【4】考查对文章的概括和总结能力。11、阅读短文，回答练习。我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。____不要采____妈妈制止我____花生的花____不像桃花____梨花____花生的花____没有一朵是空花____开一朵花____地下就长一颗花生____你采掉一朵____就要少长一颗花生____“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。【1】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指________。【2】第2自然段中有一个联想，由________联想到________。【3】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。_____________________________________________________________________________________【4】给文中没有标点的语段加上标点。________不要采________妈妈制止我________花生的花________不像桃花________梨花________花生的花________没有一朵是空花________开一朵花________地下就长一颗花生________你采掉一朵________就要少长一颗花生________【5】读了这篇短文，你明白了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】不炫耀，谦虚的美【2】绿里透黄翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石【3】妈妈制止我摘花生花。【4】“。”。“，、。，，，。，。”试卷第6页共6页 【5】我明白了做人要朴实无华，不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。【解析】【1】考查对句子的理解。带着问题细读课文仔细体会文中表达的中心，说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指不炫耀，谦虚的美。【2】考查对语段的理解，带着问题细读课文就会发现这是一个比喻句。【3】考查概括能力，找到相关内容，抓住重点语句加以概括。【4】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。【5】本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。五、信息匹配（共3题，共15分）12、判断下面破折号的作用。破折号的作用有：A解释说明；B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。________②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。________③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。________【考点】【答案】BAA【解析】联系句子理解破折号的作用，破折号的作用有表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。13、给句子填入恰当的关联词语。只要……就……无论……都……如果……就……只有……才能……①小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。②开花时，________仔细地在树丛里寻找，________看到那些小花。③________不来台风，我________可以收几大箩。④________让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味________差多了。【考点】【答案】①无论；都；②只有；才能；③只要；就；④如果；就【解析】本题考查学生对关联词语的使用，熟读句子，分清分句前后之间的关系，然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯考查关联词的运用。要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。14、选择加下划线字正确的音节。环绕_________(ràoyào)婀娜_________(āē)唱和_________(héhè)螃蟹_________(xièxie)【考点】【答案】ràoēhèxiè【解析】本题主要考查学生对我会认的字的掌握情况，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。学生应在理解的基础上认读生字。六、书面表达（共1题，共5分）15、习作要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。题目参考：温暖、那件事，我总忘不了、一件难忘的事、信任、做个诚实的人。【考点】【答案】一件难忘的事试卷第6页共6页 在五彩缤纷的暑假中，发生了许许多多的事，但有那么一件事，我觉得特别有意义，也让我至今难以忘怀，当亲戚朋友到我家来时，我总不忘要拿出来“秀”一下，想知道那是什么事吗？让我一一向你道来。记得我在《哈哈小虎窗》里看到了《平衡的牙签》的实验，我觉得非常稀奇，有点不可思议，也真想跃跃欲试，所以我半信半疑地做起里这个“异想天开”的实验。我根据电视里的要求，准备做实验的材料：两把叉子，一个牙签罐。材料准备就绪，哈哈，我要开始做实验了，心里不免有点紧张，不知会成功吗？首先我把一根牙签用剪刀把牙签的尖尖头小心的剪去，并小心翼翼地插入牙签罐的小孔内，让其牢牢地露出一端；接着，我把两把漂亮的叉子插在一起，行成一个”V”字形，之后，我再拿出另一根牙签插在两个叉子的中间，变成了“弓”型，最后我把牙签的的一头与牙签罐上的牙签重叠放在一起，终于，奇迹发生了，两个沉重的叉子站在一根细小的牙签上不但没有掉落，竟然像粘了胶水一样高高的耸立着，不管你怎样摇晃，它都是能够经得住考验的。爸爸妈妈看了我的实验，都“啧啧”称奇，不免也动起手来，开始尝试，他们按照我的指点，也获得了成功！表扬我真厉害，这就是我在这个暑假一件难忘的事，请你也来讲一下你的难忘的事吧！【解析】学生记叙完整具体，语言生动，表述合理，文通句顺，书写认真即可。七、书写（共1题，共5分）16、读一读，写一写。fangshìbàolùguānggùzhōuyóuqīlíngshūlǐzhēncángjìngyù【考点】【答案】方式暴露光顾周游欺凌梳理珍藏境遇【解析】本题主要考查学生对我会写的字的掌握情况。试卷第6页共6页