2015春北师大版英语七下unit 5《lesson 15 my favourite teacher》word第2课时教学设计

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1、初中—英语—七年级下册—Unit5NowandThen—Lesson15MyFavouriteTeacherUnit5Lesson15第2课时教学设计基本信息课题Unit5Lesson15MyFavouriteTeacher（2）学科英语年级七年级教材北师大版《初中英语》七年级（下）设计教师指导教师教材分析本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第五单元，在承接了上四单元的日常生活、周末活动、饮食健康和天气四个话题后，这一单元重点讨论学生们的过去和现在的生活对比。话题为“现在与过去”，内容包括：社区、学校生活和情感和情绪。本课是本单元的第3课，话题为过去的学校生活，

2、前2课中，学生们对此话题已经有所了解，为这节课的学习做了一定的铺垫。同时该话题为学生所熟知，非常有利于开展听说读写等方面的语言实践活动。语法重点是学习不规则动词的过去式。通过操练，使学生在掌握语言结构的同时，既学习语言知识、感悟语言功能，又能够熟练介绍自己或他人过去的生活。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对阅读内容的理解，引导学生通过读，获取每个细节信息。在阅读活动中，引导学生提取主要信息和细节信息，表达自己的观点，最后结合课文信息和语言进行输出性活动。第二课时在复习对话内容和语言的基础上，引入本课的语法功能——不规则动词过去式，并进行练习。学情分析所教学生

3、为城乡结合部学生，学生的学习习惯和学习基础参差不齐。他们对这样的话题有话可说，并且愿意交流他们原来的学校、老师和朋友，但需要一些语言材料作支撑，为他们搭建适当的台阶。教学目标在本课学习结束时，学生能够：1.在语境中发现、体会一般过去时动词过去式的用法和语意功能；2.运用一般过去时动词过去式描述自己和他人过去做的事情，谈论自己上周末的活动。教学重难点重点： 1.在语境中发现、体会一般过去时动词过去式的用法和语意功能；2.运用一般过去时动词过去式描述自己和他人过去做的事情。 难点： 正确使用一般过去时动词过去式谈论自己上周末的活动。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意

4、图互动模式&时间ReviewReviewtheinterviewbyansweringthefollowingquestions.1.WhoisChenCheng’sfavouriteteacher?2.HowdidChenChengdoinhisjuniorhighschoolatfirst?3.HowdidMrs.TangchangeChenCheng?Ssanswerthequestionsandpayattentiontothepastformoftheverbs.复习课文的信息和语言，为下一步有关不规则动词的语法学习做好铺垫。IWCW5’GrammarSh

5、owthemthesentencesfromtheinterviewinPart2.Checktheanswers.Readthesentencesfromtheinterview.Payattentiontothepasttenseoftheverbs.Writethebaseformofthepast通过观察和语境体会不规则动词过去式。IWCW5’tenseverbs.MonitorasSscompletethetable,offeringhelpasneeded.Goovertheanswers.Sscompletethetablewiththecorrect

6、pasttenseverbsfromthebox.Readthemaloud.通过搭配练习，体会不规则动词与动词原形的联系。IWPWCW6’DirectSstothetableinEx.5andrevisethepasttenseoftheverbs.MonitorasSscompletethesentences,offeringhelpasneeded.GoovertheanswersCompletethesentenceswiththepasttenseoftheverbsinbracketsinEx.6.Readthemaloud.通过练习，巩固不规则动词形式

7、和用法。IWGW8’DirectSstotheSentenceBuilderchartinEx.7.Elicitwent,visited,went,bought,had.Elicitthepasttense.Write lastsummer,lastweekend,thismorning,yesterdayand lastFriday ontheblackboard. ElicitWhenquestion.Readthecompletesentencesaloud.Answer“Whichwordsaretheverbs?”Answer“What’sthever