unit 5 lesson 15 my favorite teacher 教案

《unit 5 lesson 15 my favorite teacher 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5MyFavoriteTeacherLesson15MyFavoriteTeacher教案教学内容：北师大版英语七年级下册Unit5MyFavoriteTeacherLesson15MyFavoriteTeacher部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrases）。2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3.鼓励学生

2、大胆发言及表达（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。5.增强学生听说读写译的能力（Tostrengthentheabilityoflistening,speaking,reading,writingandtranslating)。教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交

3、际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，有了一定的词汇储备，对于七年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。教学准备：课件、照片素材、音频文件、教学道具。教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-upQuestionThinkaboutyourfavoritet

4、eachers.Discussthesequestionsinpairs.1.Whoareyourfavoriteteachers?2.Whataretheylike?3.Whyaretheyyourfavoriteteachers?...Step3.Presentation(呈现新课）1.WordsLearning!1)老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。2.PronunciationPart!1)老

5、师介绍本单元重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。2)然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。3）巩固训练：Listenandwritetheunderlinedwordsinthecorrectcolumns.Today'sJohn'sbigday.He'swearinganewjacketbecausehe'sgoingtobeontelevision.Why?Heusuallylikesdangerousthings.He'sgoingtojumpfromaplane!...3.VocabularyPart!Com

6、pletethesentenceswiththepasttenseoftheverbsinbrackets....4.ListeningPart!请听对话材料，完成书中所附听力练习！5.ReadingPart!教师立足于课本，引导学生课本上的短篇课文。AFamousGraduate---ChenChengAtYuwenMiddleSchool's60thanniversary,ChenCheng,thefamousyoungwriter,wasbackafter17years.Hetalkedabouthisjuniorhighschoolli

7、feforthefirsttime.Question:Welcomebacktoschool.Weareveryproudthatyouareagraduatefromschoollife.Didyoustartwritingatjuniorhighschool?教师向同学解释对话内容，并让学生反复听读，学习模仿。Listentothetape,andreadaloudthesesentences!6.GrammarPart!1)教师引入本单元重点语法现象：不规则动词过去式。概念：不规则动词，英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词

8、和不规则动词。规则动词的过去式和过去分词由词尾加-ed构成，如果有e，只加d，而不规则动词的变化因词而异。...2)巩固训练：用所给动词的正确形式填空