天宁区小学数学教师课堂教学评析”比赛评分表

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1、天宁区小学数学教师“课堂教学评析”比赛评分表项目要求得分教师角色把握与教学材料运用（25%）1、教师是学生学习活动的组织者、引导者、合作者；2、尊重学生学习需求与个性，善于激发学生的学习热情；3、善于组织满足学生学习需求的学习材料，教学材料运用有利于学生形成创新意识与实践能力。学生学习方式与学习方式（30%）1、通过学习活动的设计与组织，引导学生动手实践、自主探究、合作交流；不单纯依赖模仿与记忆；2、学生参与学习活动热情投入，能发现、善合作、敢表达，富有个性；3、思维活跃，能分析、比较、归纳，能灵活运用数学知识。教学环境营造与学习目标达成（25%）1、能营造宽松、民主、平等、互助的学习化环

2、境；2、能时刻关注学生的主体性发展；3、学习活动的实践能体现目标多元化；4、认知目标明确、落实，学生双基掌握较好。语言表述与多媒体运用（20%）1、语言流畅，讲普通话，无科学性错误；2、表述条理清晰，观点正确鲜明，论点论据互相匹配；3、多媒体设计精当，能熟练操作。特色加分或重大缺陷扣分不超过10分，并在记分表备注栏加以说明。天宁区小学英语教师“课堂教学评析”评分表评议标准得分1、评课要体现新课程理念（20分）2、根据自身特点，选择个性化的评课方式，突出自己的特色。不平铺直叙、面面俱到，要突出重点。（15分）3、观点鲜明，正确清楚地表达自己独到的意见看法。（15分）4、针对性要强，要结合观点

3、，以教学真实情况为基础，实事求是展开评课，有理有据，以理服人。（20分）5、评课有一定深度，表述科学、合理、清楚，针对性强。（10分）6、语言生动流畅，快慢适度，亲切自然。（10分）7、独立制作并恰当使用多媒体手段，增强评课效果。（10分）评议人总分语文评课答辩的评价要求内容评议标准得分评课1、评课要体现新课程理念。（15分）2、根据自身特点，选择个性化的评课方式，突出自己的特色。不平铺直叙、面面俱到，要突出重点。（15分）3、观点鲜明，正确清楚地表达自己独到的意见看法。（15分）4、针对性要强，要结合观点，以教学真实情况为基础，实事求是展开评课，有理有据，以理服人。（15分）5、独立制作

4、并恰当使用多媒体手段，增强评课效果。（10分）答辩6、语言生动流畅，快慢适度，亲切自然。（10分）7、根据评委的即兴提问现场回答，反映灵活，思路清晰。（10分）8、答辩时有一定深度，表述科学、合理、清楚，针对性强。（10分）选手序号总分评议人