2012北师大版七上《背影》word教学设计

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1、《背影》教学设计 教学内容分析:本文是一篇叙事散文,作者用质朴的语言,抒发了父子间至真至诚的感情,感动了一代又一代的人。教学目标:   1、体会父子深情。   2、学习本文用质朴的语言去刻画人物的方法。教学重点:父爱的表达与儿子对爱的理解。教学难点:浦口送别时父亲背影形象的刻画。课前预习过关:   1、阅读课文,解决生字词。   2、了解朱自清的生平以及《背影》的写作背景。   3、阅读课文,找出令自己感动的课文内容,写批注。教学步骤:一、引入课文:   1、歌曲播放营造父爱的情感氛围。   2、

2、简介作者。   3、明确朱自清散文的特点,明确本文的学习目标。二、整体感知:请找出课文中描写背影的语句,用波浪线划出来,并体会文章的写法。板书:<1>引出背影(开篇点题)<2>刻画背影<3>惜别背影<4>怀念背影(结尾回应)三、内容品读浦口送别时父亲的背影感人之处在哪里?板书:行动艰难(动作描写)  语言质朴衣着朴素(外貌描写)  情感真挚四、内容探究作者能感受父爱吗?请找出儿子对父亲态度的语句进行分析。板书:儿子感受父爱的心理过程:不解、厌烦-----感动、体谅------怀念五:生活链接生活中

3、,你感受过爱吗?请举一例与大家分享。六、课堂总结 七、阅读推荐(一)、阅读朱自清的美文。推荐篇目:《荷塘月色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》(二)、阅读写“父亲”的文章、诗歌。推荐书目:1、苏童《父爱》2、梁实秋《代沟》3、周国平《妞妞——一个父亲的札记》

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