2012北师大版七上《背影》word教学设计

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1、《背影》教学设计 教学内容分析：本文是一篇叙事散文，作者用质朴的语言，抒发了父子间至真至诚的感情，感动了一代又一代的人。教学目标：   1、体会父子深情。   2、学习本文用质朴的语言去刻画人物的方法。教学重点：父爱的表达与儿子对爱的理解。教学难点：浦口送别时父亲背影形象的刻画。课前预习过关：   1、阅读课文，解决生字词。   2、了解朱自清的生平以及《背影》的写作背景。   3、阅读课文，找出令自己感动的课文内容，写批注。教学步骤：一、引入课文：   1、歌曲播放营造父爱的情感氛围。   2、

2、简介作者。   3、明确朱自清散文的特点，明确本文的学习目标。二、整体感知：请找出课文中描写背影的语句，用波浪线划出来，并体会文章的写法。板书：<1>引出背影（开篇点题）<2>刻画背影<3>惜别背影<4>怀念背影（结尾回应）三、内容品读浦口送别时父亲的背影感人之处在哪里？板书：行动艰难（动作描写）  语言质朴衣着朴素（外貌描写）  情感真挚四、内容探究作者能感受父爱吗？请找出儿子对父亲态度的语句进行分析。板书：儿子感受父爱的心理过程：不解、厌烦-----感动、体谅------怀念五：生活链接生活中

3、，你感受过爱吗？请举一例与大家分享。六、课堂总结 七、阅读推荐（一）、阅读朱自清的美文。推荐篇目：《荷塘月色》、《匆匆》、《桨声灯影里的秦淮河》（二）、阅读写“父亲”的文章、诗歌。推荐书目：1、苏童《父爱》2、梁实秋《代沟》3、周国平《妞妞——一个父亲的札记》