2012苏教版必修三《高尚人格为何能够永垂不朽》word主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题高尚人格为何能够永垂不朽作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学√信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一年级第二学期所需时间6课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)懂得人的尊严和修养，培养良好的个人品格，树立进步的人生追求，是语文学习的任务之一。本专题既是“人与自我”，也是“人与社会”的重要命题，意在引发学生关注个

2、人操守，通过对问题的探讨，了解伟大人物为信仰和理想无私奋斗的精神，了解底层社会人物恪守道德准则，维护社会公正的品格，从他们的人生追求和价值选择中，认识人的尊严和崇高。本专题分为三个部分。三个板块的学习都围绕人与社会的命题展开，让学生在研习文本的过程中，了解社会，感悟人生。第一部分“烈士的抉择”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。第二部分“底层的光芒”由一篇外国小说和一篇中国现代散文组成，从不同侧面介绍底层劳动者的高尚品格。第三部分“我该如何实现自我人格价值”，在前两个专题的基础上，研究学生个人的人格及自我价值。本单元计划通过小组合作的方式，进行交

3、流讨论，并搜集材料，拓展延伸，以至有自己独特的感司，从而收获体验、收获情感、收获实现自我人生价值的力量。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）一、知识与技能：1．学生通过探讨．了解人和时代的关系，了解不同阶层的人物在特定时代所表现出的不同人格追求。2．学会从作品的语言入手，了解作品的时代背景，准确地把握人物的内心世界。3、感受高尚的人格操守，领会文本所传达的思想情感。二、过程与方法：1．学生通过探讨了解不同文体、不同风格在表现共同主题时的不同表达方式。2．学习有感情地朗读诗歌。学会借助工具书，注释浅易文言文。3．学会从人物生活中选取最有价值的材料，以恰当的形式真实地记写人物

4、。三、情感态度与价值观：1．学会从时代和人的关系中解读人物，从日常生活中观察了解普通人。2．学会从人物活动中选取最有价值的材料，以恰当的形式去表现人物的品格和性格。对应课标1．阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对古诗文语言的感受力。2．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，背诵一定数量的古诗文名篇。4．可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，如加强诗文的诵读

5、，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦；采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品；提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解。主题单元问题设计1、如何理解中国古代杰出人物在斗争中表现出来的舍生取义精神？2、底层劳动者身上有着怎样的高尚品格？3、我们中学生该具备什么的人格价值？专题划分专题一：烈士的选择（2课时）专题二：底层的光芒（2课时）专题三：我该如何实现自我人格价值（2课时）专题一烈士的选择所需课时2课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题是两篇文言文，介

6、绍中国古代杰出人物在民族存亡、正义与邪恶的斗争中舍生取义的精神，是从“评古”“伟人”的角度来探讨品格的意义。它有树标作用，且为下两个专题中从“底层劳动者”“现代”角度来探究做的铺垫。我准备引导学生在反复诵读的基础上，引领学生通过上网查阅相关资料、小组合作探究、诵读比赛等活动方式来让学生真正地走入作品中，了解文天祥、墓碑中五人的生平经历，感受他们的复杂情感和人格魅力。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、了解作者的写作目的，体会作者坚忍不拔的精神和忠贞不屈的爱国情怀。2、领会五人“激于义而死”的意义和价值，探讨文章的对比手法对表现主旨的作用。3、比较其叙述和议论的特点。4、

7、熟读背诵相关文段。5、整理文中古今异义和词类活用的现象，积累相关文言常识。本专题问题设计1、文天祥理当自杀而“隐忍以行”，为什么？2、文天祥在逃亡过程中，表现出了哪些闪亮的人格？3、怎样理解五位平民“激于义而死”的正义行为及作者的生死观？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源多媒体投影设备常规资源苏教版必修三教材教学支撑环境多媒体教室其他图书馆查阅；微机室查阅。学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）第一课时：1．畅所