2012苏教版必修一《乡土家园之思》word主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题乡土家园之思作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学+信息技术劳动与技术√语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级高一所需时间4课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)每个人都有自己的家，都有自己的家园，它是人的出生地，也是人精神的归宿。家乡的山川草木、风土人情和血浓于水的亲情，连同那关于故土的传说，都是我们成长的精神滋养，都是我们的根，乡土家园之思也

2、因此成为文学作品中一个“永恒的主题”。本单元是苏教版高中语文必修一的第三单元，包括《乡土情结》《想北平》《我心归去》《前方》《今生今世的证据》五篇文章。重点学习《乡土情结》《想北平》，还将通过另外三篇文章的自读以及课外有关家园的文本对这一人文主题进行梳理从而进行拓展研究。整个单元将分成三个专题进行：专题一，乡土家园情结。指导学生结合自己的人生体验和小组探究，理解乡土家园的深刻内涵，了解思乡情结的普遍和久远，进而理解人与故乡家园的关系以及乡土家园对个人的意义。专题二，文学作品中的乡土家园之思。在理解想吐家园情结的基础上，引领学生以小组合作的形式，通过古今中外不同乡土家园文学作品的比较，重点探究《

3、想北平》中的衬托手法和以小见大手法。专题三，我的乡土家园。在前两个专题的基础上引导大家写出自己对故乡家园的感受和认识，并完成本单元学习的成果展示。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能：1.通过学习，进一步认识散文形散神聚的特点。2.学生能够调动自己的审美经验的积累对文本进行鉴赏，能体会文本在写作表达上的技巧和特点。3.学生能根据家园之思主题人文内涵的理解，深入生活，收集资料，创设写作情景，综合运用散文的表现手法开展写作实践。过程与方法：1．借助问题，激发自主探究的热情，并运用自主评点的方法来赏析文章，2．通过比较阅读，了解不同文学作品中的乡土家园之思并体会其作品中不同的写

4、作特点。3．通过小组合作探究、合作交流，深入分析文章内涵。4．通过搜索网络、查阅图书，制作网页等学习活动，增强搜集、处理信息的能力。5、学生能自主开展课外活动，进行课外社会调查研究，以各种手段拓展交流途径。情感态度与价值观：1．学生能通过对文本的研习，结合自己的成长经历，进一步了解家园情结的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。进一步认识故乡对一个人成长的重要意义，激发对家乡、对祖国的热爱之情。2学生能独立阅读、独立思考，与文本、老师、同学对话，表达自己的阅读感受．3．利用网络平台交流和使用多媒体技术展示研究成果，提升信息技术素养。对应课标《普通高中语文课程标准》（实验）1．阅读优秀作品，品味语

5、言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高语言的感受力。2．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。3．在阅读中鉴赏，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。4．注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。5．进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼

6、语言，表达力求准确、鲜明、生动。6．可通过多种途径帮助学生阅读和鉴赏，采用多媒体教学辅助手段，帮助学生感受和理解作品；提供必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，丰富对作品的理解。主题单元问题设计1、怎样理解乡土家园情结？2．文学大家笔下的乡土家园之思是如何表现的？3．你对自己的家园有怎样的的感受和认识？专题划分专题一：乡土家园情结（1课时）专题二：文学作品中的乡土家园之思（2课时）专题三：我的乡土家园（1课时）专题一乡土家园情结所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本专题是整个单元主题的基础，主要学习柯灵的

7、《乡土情结》。在结合学生离家想家的生活体验谈感受的基础上，引领学生了解思乡思家的普遍性，从而开始本单元的学习。通过上网查阅相关资料、合作交流等活动方式来让学生真正地走入作品，让学生深刻理解乡土家园情结的深刻内涵及它产生的原因和对人的影响。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）1．积累整理下列词语：梦萦悠邈搭讪褪色良辰美景怡然自得啜泣濡染铩羽而归衣锦还乡寄人篱下缔造谪居发轫根深蒂固方兴未