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时间:2018-04-01
《2012浙教版七上《松鼠》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《松鼠》教学案一、学习目标:1、抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征; 2、学习文中准确而生动的语言; 3、了解松鼠的生活习性,激发关爱、保护野生动物的兴趣; 4、 先总说后分说的逻辑顺序 5、 准确运用拟人手法形象、生动地说明松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征。二、课前预习1、注音驯良( ) 矫健( ) 帽缨( ) 榛子( ) 橡栗( ) 蛰伏( ) 苔藓( ) 榉实( ) 圆锥( ) 分
2、杈( )2、作者简介 三、教学过程1、整体地感知课文。2、理清文章的结构层次
3、 - 3、分析课文内容1)你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗?
4、 2)你喜欢松鼠吗?请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢?
5、 3)认真研读课文第3自然段,作者着重介绍松鼠哪个方面的特性?又是怎样展开说明的?
6、 4)画出课文中介绍松鼠搭窝的语句,在关键的词语下面加点,并且概括出搭窝的特点,探寻介绍筑窝的意图。 5)研读课文的结尾,说说它的重点是什么?分析一下它跟开头是否油水分离?
7、 6)从谋篇布局来说,同一内容理应放在一起介绍,显得条理豁然,而本文为什么把松鼠吃食物拆开来放在第2、3自然段中说明呢?
8、
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