2012秋湘教版七上第一节《认识地球》word学案

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1、双湾中学教案NO:4课题第一节认识地球（第一课时）时间教学目标1.了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状，学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小2.培养学生描述地理事物的能力3.使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成教学重点认识地球的形状，能够描述地球的形状教学难点描述比较大的地理事物的能力教学方法讨论法、启发法、讲授法教具课件、白板板书设计第一节认识地球地球的形状是球体人类逐步认识地球形状的过程对地球

2、形状的证明地球的大小：平均半径6371千米，表面积5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。教学过程：一、目标展示二、引入新课:找学生讲述中国古代天圆地方的小故事，讲述张衡、的学说、观点，及麦哲伦的环球航行等故事，让学生谈谈自己对这些故事、学说的看法鼓励那些平时注意积累的学生，教育学生养成好的学习习惯.学生活动：学生分组交流课前通过查阅资料收集好的问题“人类逐步认识地球形状的过程”。学生思考、讲故事，讨论，谈看法。三、新课讲解讲解出现这些故事的背景,使学生了解一部分历史，明白正确地世界观，鼓励学生勤于思考，大胆假设。学生思考，回答、分析认

3、识总结地球的外貌地球的形状：两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体。注意教给学生分清圆形和球体的区别（平面、立体）说出地球是球体的证据引导学生利用已有的生活经验交流、探讨、举出实际中的例子学生活动：分组讨论、达成意见，各小组代表发言举例地球的大小：平均半径6371千米赤道周长约4万千米表面积5.1亿平方千米四、课堂小结：人类对地球的认识是经历长期探索，多方考证的，同学们在平时要敢于假设、勇于探索，用实践认识真理。要勤思考，常体验，在生活中注意观察地理现象，养成思考、观察的习惯。五、课堂达标检测：讨论题：1、人类认识地球的形状主要经历了哪几个阶

4、段？2、从人类逐步认识地球形状的过程中，你有何感悟？3、试描述地球的形状和大小4、列举能说明地球形状的地理现象。六、作业布置：课后记