2012秋新北师大版数学七上6.3《数据的表示》word学案

《2012秋新北师大版数学七上6.3《数据的表示》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、6.3数据的表示学案【学习目标】理解扇形统计图的特点，会制作扇形统计图，并能从中获取信息。【学习过程】小强是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛，于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果如下：小组合作完成：（1）如果你是小强，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多

2、少？（3）你能尝试用扇形统计图表示上述结果吗？在扇形统计图中，每部分占总体的百分比等于该部分所的扇形圆心角的度数与360°的比。根据上述小强的调查数据，可以按如下方法绘制扇形统计图。（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：篮球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（2）计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数＝360°×该项所占的百分比。篮球足球排球乒乓球羽毛球其他对应的圆心角度数（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比。巩固练习：1、观察图6—8，回答下列问题：（1）如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表

3、示总体的25%？______________（2）如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代表多少人？_________（3）如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？__________2、小颖一天的时间安排统计图如图所示。（1）根据图中的数据制作扇形统计图，表示小颖一天的时间安排；（2）比较两幅统计图的不同；（3）制作扇形统计图表示你一天的作息情况。