2011—2012学年度第二学期五年级数学段考试卷评析

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1、精品文档2011—2012学年度第二学期五年级数学段考试卷评析2011—2012学年度第二学期五年级数学段考试卷评析一、试卷题型分析（一）、试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型：基础知识题、计算题、作图题和应用题。下面，根据各类型题谈谈我的看法：1、基础知识题第一题填空、第二题选择、第三题判断，考查的是学生对基础概念的理解。题目难易适度，适合大部分学生的能力水平，同时也有灵活运用基础概念的题目。2、计算题为看图计算。计算长方形和正方形的体积和表面积。是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。考查学生是否能灵活运用所

2、学的知识。3、作图题，此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合考查，体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美能力；4、应用题，全面综合地考查了运用长方体和正方体的特点解决实际问题，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。二、试卷卷面分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档本次期中考试五年级3个班共151人参加考试,总分为:10749分,平均分:71分,最高分:100分,全年级及格率:47%,优秀率

3、48%。本次试题比较全面、准确地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩不太理想，同时从卷面上也反映了一些问题：（一）基础概念的理解不透彻，造成对基础概念不能灵活运用。比如什么是质数、合数、奇数、偶数、因数、倍数等以及表面积和体积公式运用不熟练、易混淆单位换算不熟练等。1（二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。第四题考查了长方体和正方体体积和表面积的计算，不少学生体积和表面积的概念有点混淆，出错较多。因此，在今后计算教学中对计算知识还需要强化训练，让学生在理解算理的基础上，加入口头叙述计算的环节，养成良好的计算习惯。（三）从卷面看：⑴学生解

4、决问题的分析、综合能力有待提高；⑵学生的实践能力太弱，要密切数学与生活的关系，在生活中学数学，用数学，让学生感觉到数学就在我们身边，提高学习数学的兴趣。三、有待改进和加强方面2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档这次考试从整体来看不错，既反映了学生的实际水平，也反映了教师的教学效果，同时也暴露了教师教学中存在的不少问题。今后，在以下方面有待加强：1、重视学生的“双基”训练。.基础知识的理解和掌握应贯穿于整个教学过程，让学生理解得深，记得牢，用得活。其中的概念、公式、教学，不仅要教这些基础知识的本身，而且一定要让学生理解

5、概念的形成过程，公式的推导过程，结论的得出过程，重视知识本质的理解，而不能仅停留在表面的认识上。基本知识和概念做到举一反三，注意创设丰富的教学情景，在具体的情境中创造学生独立、灵活应用知识解决问题的机会，激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性，从而提高学生综合运用知识的能力。2、加强学生学法的指导。为了培养学生独立思考、合作探讨的习惯，要多采用小组讨论法、针对性练习法等，形式多样，激发兴趣。3、培养学生检查作业的好习惯。要培养学生对已做完的作业仔细检查，绝不能应付了事，或者完成了就万事大吉。4、督促学生在细致、细心上下功夫。这次测评，一些基础较好的学

6、生反而丢分严重，并不是没掌握和运用，解题方法和过程都正确，但结果错了，通过分析发现，主要是运算符号看错、不细心写错等等。今后，应进一步督促学生更加细心，更加认真。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4