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1、患者对手术正确评价避免日后出现医疗纠纷对担心手术及预后的患者来说医护人员要针对性的给予心理指导以成功案例增强患者信心缓解患者焦虑等心理心理护理医护人员要加强与患者的沟通交流多关心患者鼓励患者安慰患者同时根据患者学历性格手术类型等进行针对性的心理辅导缓解患者负性情绪帮助其以最佳状态面对手术并积极应对预后以自信乐观态度融入社会参考文献[]张艳红,王丹,张红整形美容手术患者心理健康状况的研究[]中国美容医学,():[]赵小樊,汪丽萍整形美容手术中“后”受术者的心理特征及护理体会[]当代护士(下旬刊),():[]潘正英,周先利,李旎,等整形美容手术者常见心理特点及预见
2、性护理干预策略探讨[]中国美容医学,():人文护理医院要实行人文管理态度亲切医护人员[]孙昇,黄芬,孙慧娟整形美容者心理障碍及护理干预探讨[]河要遵循全心全意为患者服务宗旨接待患者要亲切并主动向患者北医学,():介绍手术类型费用及注意事项等并耐性的回答患者疑虑隐私保护医护人员不能随意泄露整形美容手术患者的个人资料及医学美容技术实践教学方法探索殷丽雪(吉林省辽源市职业技术学院医药分院吉林辽源)【摘要】医学美容技术学作为美容医学的一个重要分支学科,其主要研究的是将人的健与美和谐的统一在一起。医学美容技术主要是以内、外科和皮肤科等母体学科为基础,以人体皮肤容颜的自然
3、变化和形成的规律为前提,在医学美学的指导下,通过药物、手术、按摩以及各种理化操作方法和技术等手段,治疗各种损容、毁容性疾病,来维护、改善、修复和美化人体的科学。它是将分散于各母体学科的一些技术和方法融为一体的一门实用美容技术学,兼具技能性与实用性。本文通过对常用的医学美容技术实践教学方法的介绍,来探讨如何提高医学美容技术学生的实践能力。【关键词】医学美容技术;实践教学方法;探索【中图分类号】【文献标识码】【文章编号】事项以及相关知识等做到课前预习目的明确准备充分达到预期效果()在科技高度发展的今天随着教育体制改革国家对人才的培养导向提出了以知识技能型技术技能型
4、复合技能型三位一体的综合型高技能人才培养目标知识和能力对学生的发展都是必要的但更应注重各种能力的培养这种能力尤其是动手能力的培养尤其是对医学院校的学生来说更是需要必备如果没有一定的临床动手能力无论你如何优秀不仅无法成为一名合格的医学院校的毕业生更会淘汰在当前的社会洪流之中美容医学专业被规划在应用科学的范畴中要求学生有非常高的知识和能力因而在教学过程中实践教学就至关重要了确立合理的教学目标教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果是一切教学活动的出发点和最终归宿它既与教育目的培养目标相联系又不同于教育目的和培养目标它是教学的首要问题为教学提供源源不断的动力在
5、制定教学目标时应大幅增加了实践教学环节与实践课程的比例使理论教学时数与实践教学时数基本持平使学生的实践操作时间足够充裕在医学美容技术教学中医学美容技能的学习和职业态度的养成是教学内容的重点以实际工作作为衡量教学内容广度和深度的基本标准要求学生掌握的技术与技能必须达到的一定的熟练性和灵巧度在明确了教学目标后教学中始终紧紧扣住实用性这一特点突出教学与美容市场的结合注重学生综合能力的培养培养自学能力在同学之间互相开展实践之前要求学生必须做到对操作方法的掌握发生意外的处理办法和禁忌证的了解对仪器的操作注意只有这样才能在进行实践时若课前不预习准备在实践时势必会手忙脚乱会
6、对仪器造成损坏严重者甚至会造成美容事故等破坏了实践秩序使得实践课效率底下不仅浪费了时间产品还会使学生丧失信心所以务必要正确对待和落实实践前预习及准备只有明确预习目的才能使学生对问题钻研的深度和广度有一定的把握课前可通过实践中观察熟悉程度及课前提问检查实践作业等形式对预习效果进行检查培养观察和分析问题能力学生在整个实践教学当中都应该做到善于细心观察善于思考分析老师在授课时也应明确指导学生必须观察哪些主要内容哪种现象哪种方法要及时记录并分析哪些问题等在课程的实践和见习中在实践和观察过程中及时给学生指出他们遇到的问题让学生积极思考独立分析其中的原因使他们掌握相关知识
7、在进行美容手术见习时老师应及时强调在整个手术流程中的注意事项操作规范消毒措施及手术后美容护理方法等学生则应该总结记录下来并认真思考所观察的手术步骤效果及不良反应和易造成失败的原因这样有助于提高他们的感性和理性认识在以后的医学美容临床工作中更加从容不迫培养动手能力在实践课上老师尽量少讲来留出给多时间让学生自己动手避免他们产生依赖思想制定讲解示范及学生操作的课堂调控对策时保证合理性在实践中老师应及时留意学生看是否在实际操作中遇到问题对学生的不规范操作应手把手去教养成科学规范年第期的操作发现问题要及时提出让学生自己独立思考解决从而使他们在结束专业课时能够具有动手实践
8、能力和临床实践技能另外我们还帮助和要求
