excel在会计和财务中应用资料：项目3薪资管理岗位教案

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1、湖南财经工业职业技术学院课程授课教案授课内容项目3薪资管理岗位薪资管理基本表格的建立授课地点实训教室教学目的与要求掌握Excel在企业工资管理中应用的基本方法，包括基本信息的设置、员工考勤表的输入、薪资计算，培养良好的分析判断能力、组织协调处理问题能力以及沟通能力，积累实际工作经验，熟练掌握WORD、EXCEL办公软件及办公自动化软件应用。重点难点工资核算各基本表格的建立及应用参考教材EXCEL在会计中应用（校本）教学方法讲授与实践操作相结合教学手段多媒体实习实验过程、教学手段、方法设计课堂讲授：任务3.1薪资管理基本表格的建立一、薪资

2、管理工作流程 （讲述法）（一）薪资管理的重大意义（二）薪资管理的工作内容（三）薪资管理的工作流程二、薪资管理引例介绍（讲述法）（一）引例介绍（二）引例分析三、薪资管理各基本表格建立（讲述法、演示法）（一）建立职工基本情况表1、注意对规律数据，如部门、性别、人员类别等内容相对固定且要求规范的数据字段应进行有效性设置。2、表格建立完成后应进行区域名称定义，以便后面方便对本表格数据的引用。3、应掌握的方法是：单元格或单元格区域有效性定义的方法，区域名称定义、修改、删除等方法。（二）建立工资基本信息表此表主要是完成单位工资分配制度和方案的数字化

3、，以便后面工资计算时生成相应工资项目数据。为方法调用也应进行单元格区域名称的准确定义。（三）建立职工考勤及汇总表1、职工考勤明细表制作，主要是完成对一个月里，员工的出勤情况进行明细记录。2、职工考勤汇总表制作，主要是完成对一个月里，员工的出勤情况进行汇总，汇总时自动调用前面考勤明细表的数据资料，同时引用基本信息表当实习实验过程、教学手段、方法设计中的相应区域数据，完成考勤到扣款的转换。注意函数VLOOKUP()和HLOOKUP()的应用。（四）建立工资计算表1、建立工资计算表2、生成各工资项目数据3、其中计件工资数据可以在单独的计件工资

4、表中记录计件工资数据后，再在工资计算表中加以引用，其他数据项不一一例举。（五）建立职工工资条1、Word邮件合并功能实现工资条的生成2、排序实现工资条的自动生成3、宏代码法自动生成工资条以上三种方法可以熟练掌握其中的一种就可以了，但三种方法各有优缺点，其难易程度也不一样，适合于不同基础的人同选用，也体现了因材施教的教学理念。（六）建立职工社会保险表（七）建立个人所得税代扣代缴表（八）建立银行代发表以上三个表的制作没有很大的难度，主要是利用工资计算表的数据结合单位的分配方案完成制作即可。作业（思考题）依据教师讲解的实例，自己在理解的基础上

5、完成这个实例的操作课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课不另填写教案。湖南财经工业职业技术学院课程授课教案授课内容项目3薪资管理岗位工资分配与统计分析、工资数据透视表分析授课地点实训教室教学目的与要求掌握薪资数据汇总、薪资费用分配及生成记账凭证、薪资数据分析、薪资数据查询等功能。按照工资的用途，合理地分配工资费用，以便准确计算产品成本。重点难点工资分配表、工资统计表、数据透视表的制作和会计分录的自动生成参考教材EXCEL在会计中应用（校本）教学方法讲授与实践操作相结合教学手段多媒体实习实验过程、教学手段、方法

6、设计课堂讲授：任务3.2工资分配与统计分析工资分配是指按部门、类别进行工资汇总，并按工资的用途对工资进行分配。其目的主要是为编制工资费用分配凭证打基础。工资统计分析是指依据各种统计依据，分别统计出各种依据下工资的汇总数据或工资平均水平，并以这些数据评价工资分配制度和单位分配方案，为今后工资分配制度和工资分配方案的修改积累数据资料。一、工资分配及记账凭证生成（讲述法、演示法）制作按照部门和人员类别进行工资统计的统计表，以便以部门和人员类别作为工资分配的标准，编制工资分配会计凭证。这个表的创建具体过程参看教材。二、工资汇总分析（讲述法、演示

7、法）工资汇总分析是多方面的，本业务要求依据部门对工资进行统计分析，为湖南峰泉公司制作如图3-37所示的按照部门统计工资的统计表，以便比较各个部门人员的工资水平。任务3.3工资数据透视表分析操作步骤：实习实验过程、教学手段、方法设计1）在“新资管理”工作簿中添加一工作表，重命名为“数据透视表”。2）复制工资计算表数据到本表。3）发命令“插入－数据透视表”，如图3-38所示，选择表/区域为：$A$1:$O$16，选择数据透视表的位置为：现有工作表$A$18。4）在数据透视表字段列表中选择分类的字段，如部门和人员类别；选择数据字段，如基本工资

8、、岗位工资、津贴等等数据项，如图3-39所示，透视的结果如图3-40所示。注意：数据透视表是数据魔方工具，能快速对数据进行各种分析。建立好数据透视表以后，应该给学生解释数据透视表的用法。作业（思考题）依据教