基于区域经济发展和产业结构调整的广东高校专业设置及动态调整

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1、附件2：广东省高等教育教学改革项目申请书项目名称：基于区域经济发展和产业结构调整的广东高校专业设置及动态调整机制研究申请人：许长青申请学校：中山大学(盖章)联系电话：020-84112529，15902085917传真：020-84113280电子邮箱：xuchq@mail.sysy.edu.cn访问路径：http://bkzlgc.sysu.edu.cn/sbps/gdjyjxggxm/index.htm广东省教育厅制二O一二年五月申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省本科院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省本科院校教育教学改革项目》（

2、以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省

3、高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。3.遵守广东省本科院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。项目主持人（签章）：_________________年月日一、简表项目简况项目名称基于区域经济

4、发展和产业结构调整的广东高校专业设置及动态调整机制研究项目类别A、总体研究B、专业大类√C、教学管理D、自选项目起止年月2013年1月31日----2015年1月31日项目申请人姓名许长青性别男出生年月1968-08-07专业技术职务/行政职务讲师/最终学位/授予国家博士/中国所在学校学校名称中山大学邮政编码510275电话84112529通讯地址广州市新港西路135号中山大学教育学院教科所主要教学工作简历时间课程名称授课对象学时所在单位2006年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2007年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2008年

5、教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2009年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2010年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2011年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学2012年教育经济学本科生/研究生36/64中山大学主要教学改革和科学研究工作简历时间项目名称获奖情况2008年新时期高校党外青年知识分子思想状况调查分析及工作策略研究——以中山大学为中心省一等奖项目组总人数职称学位高级中级初级博士后博士硕士参加单位数74121421主要成员（不含申请者）姓名性别出生年月职称工作单位分工签名陈昌贵男1949-12教授中山大

6、学理论指导张建奇女1965-5副教授中山大学理论指导陈剑波男1969-1副教授中山大学调研撰写邓靖松男1975-9副教授中山大学调研撰写熊爱玲女1987-5硕士生中山大学调研撰写杨眉女1987-5硕士生中山大学调研撰写二、立项依据：（项目的意义、现状分析）表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。下同。项目意义：教育经济学理论认为，经济结构与教育结构有着相互依存的关系，经济结构决定教育结构，教育结构反作用于经济结构。结构优化和调整是经济发展和经济增长的重要内容。广东经济经过30多年持续高速增长，已开始进入由粗放型向集约型转型的关键时期。以往主要

7、依靠要素投入支持的粗放型增长受到资源和环境的双重约束，产业层次偏低、现代服务业发展滞后、结构效益低下等深层次的产业结构矛盾日趋显现。广东正处于产业结构调整、发展方式转变、增长动力转换的重要拐点上，当前又遭遇全球金融危机所引致的世界经济增长放缓和国际市场需求下降的外部振荡以及国内经济进入深度调整期带来的负面影响，产业发展面临着更为严峻的挑战。但危机之中蕴含机遇，挑战既是压力也是动力。面对新的环境与挑战，广东必须牢牢把握发展机遇，对产业结构进行战略性调整，更加突出促进产业科学发展，更加注重提高自主创新能力，加快建设现代产业体系，进一步提高产业素质和经济增

8、长的质量效益，占领产业国际竞争的制高点，把广东建设成为提升我国国际竞争力的主力省，探索科学发展模式的试验区，