英语教学中茶文化运用分析（4篇）

《英语教学中茶文化运用分析（4篇）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、英语教学中茶文化运用分析（4篇） 第一篇：茶文化在英语小说中运用分析 摘要： 茶叶从东土漂洋过海来到西方，在这里扎根发芽，直到开花结果，酝酿出带有英伦风范的英国茶文化。茶文化融入到英国社会，对英国文化产生了重要的影响。作为文化的一种重要表现形式，英语小说也成为茶文化展示的重要平台。本文主要通过分析英语小说中具有代表性的简•奥斯汀、盖斯凯尔夫人以及亨利•詹姆斯的代表作，探讨茶文化是如何在英语小说中灵活运用，展现自身魅力的。 关键词： 茶文化；英语小说；

2、运用 在世界茶文化中，英国真正地将茶叶纳入自身的文化系统，形成茶文化的历史只有几百年，但却丝毫没有影响到这个国家对茶的热爱，他们发自内心的接纳茶，不仅将茶叶列入日常饮品之列，每天进行早茶、十一点钟茶、下午茶、高茶等不同形式的饮茶活动，还形成了具有明显英伦特点的茶文化。在这个过程中，英国文学家们将茶元素融入文学创作，尤其是在英语小说中，茶文化以形形色色的方式穿插在整个过程中，在充实了小说内容的同时，还承载着展示创作者思想与反映社会大背景的作用。 1在品茗之间，完成社会交往的过程 《南

3、方与北方》第九章“茶会前的梳妆打扮”将故事的情节发展推向一个小高潮。该章讲述从南方搬迁到北方的黑尔牧师邀请他的学生、一位当地的企业家桑顿先生到家中喝茶，当黑尔太太听到邀请桑顿先生来喝茶时，她的第一反应是“桑顿先生一一今儿晚上这个人究竟要上这儿来干什么呢？狄克逊在洗我的细布衣服和花边，这种讨厌的东风，水也不会很暖和。”显然她并没有想到会有可能在家招待这样一位客人。后来她又表示非常可怜自己的女儿要“像一个佣人那样干活儿，就为了咱们可以做好适当的准备,接待一位商人”。而玛格丽特就在那天上午还希望“桑顿先生

4、呆得远远的”，本来已经安排好了好几件要做的工作，“然而，恰恰相反，她现在却熨起帽子来”，开始为晚上的茶会做准备。几乎就在同一时刻,桑顿先生家中也正在进行一场有关茶会的对话,“什么事使你今儿这么早就回家来我还以为你要去跟贝尔先生的那位朋友，那个黑尔先生共进茶点哩。”“我是要去，妈，我回家来换换衣服。”“换换衣服哼我年轻的时候，小伙子每天打扮一次也就心满意足。你跟一个老牧师一块儿喝杯茶，干嘛还得换衣服呢”。这场母子对话充分展现了他们对黑尔一家截然不同的看法，母亲的话中充满自我家庭地位的优越感，认为跟一个

5、老牧师喝茶根本无须特意着装打扮。虽然两家的女主人对黑尔牧师和桑顿先生的“茶会约会”带有情绪，但是她们并没有干扰，而都认可这场茶会应该发生。茶会前两家的准备工作显示他们都把茶会看作一种严肃的社交活动。同样在简•奥斯汀的《傲慢与偏见》中，本内特先生和表外甥柯林斯先生之间发生的口角之争，前面提到他看不上外甥表现出来的奉承讨好，甚至觉得好笑，然而后面描写喝茶的时候，又好像什么都没发生一样，他“到很高兴地又把客人领进客厅，喝完茶以后，又高兴地请他给太太小姐们朗诵。”茶桌成为小说中人们交流的重要场景

6、。 2借助茶文化的展示，进行小说环境渲染 2.1揭示社会大环境 每个时代都有它的特点，茶文化不可避免的会带有那个时代的印记。英国文学家门常常在小说中借助茶桌上的饮茶活动，若有若无地进行着小说故事开始的文化环境，映射着作者本人所处的社会大环境。盖斯凯尔夫人笔下的《南方与北方》就通过不同场景中发生的饮茶行为向读者介绍了小说故事所处的文化环境。比如利用详细的茶桌细节描写，生动地表现出了维多利亚时期社会不同阶层生活水平的高低。在小说中，作为工人阶级代表的希金斯在刚刚失去了纺织厂工作岗位的时

7、候，遇上工会罢工斗争，雪上加霜的是女儿由于生病也失业，他的人生处于低谷，茶从他的生活中消失了。但是在后文的故事叙述中，借助他到玛格丽特家参与茶会时发生的对话，读者可以大致地洞悉他在英国社会的阶级地位和身份，他只是由于生活所迫不得不暂时“忍痛割爱”。在盖斯凯尔夫人的《玛丽•巴顿》中，茶桌上的火腿、油布，饮茶与客厅和厨房在同一个房间，无处不标有工人阶级特征。开场时对巴顿家客厅“几乎放满了家具”的描写暗喻这个家庭经济繁荣。《南方与北方》中的工人阶级没有在家喝茶的习惯。小说还借助茶会场景和茶具的

8、描写来展示一定的阶级意识形态。《南方与北方》中，伊迪丝“发觉壶里的水凉了，便吩咐把厨房的大茶壶拿上来。”而大茶壶是新生时尚之物，价格不菲。肖家用这种昂贵的大茶壶煮茶以及让仆人把大茶壶中的水烧好后拿进客厅，由女主人沏茶都暗示了肖家财富和社会地位。 2.2展示家庭小环境 茶桌是家庭中的一个重要组成部分，它不单单是一种简单的家具摆设，在某种意义上，它还代表着英国社会所了解的家庭整体环境、家庭内部和睦的关系和一幕幕熟悉的安适的生活景象，这是一个与外部世界相隔绝的家