网络校本教研，教师专业化发展的孵化器

《网络校本教研，教师专业化发展的孵化器》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、网络校本教研，教师专业化发展的“孵化器”【内容摘要】传统的校本教研具有诸如时效性高、组织性强等特点，但也存在时空、人际心理和资源共享上的界限。我们需要一个能够促进教师自主反思实践、促进教师分享与合作的平台。我校在充分阅读和整理他人文献和借鉴国内知名网络教研平台经验的基础上，整合了学校网络技术资源，搭建网络教研平台；优化了学校网络管理环境，创造网络教研氛围；开展了基于“网络”的小学校本教研方式的研究。经过两年的研究，总结出了一套完整的网络校本教研方式。【关键词】网络校本教研资源讲坛博客课例浦江县实验小学校园网www.pjsyxx.c

2、om始建于03年8月，经过几年的不断改进和完善，如今的校园网已经成为学校教师学习办公、交流经验、家校联系的重要平台。05年初，我校在楼朝辉特级教师的策划下，开始尝试着利用网络来开展校本教研活动。这一举措给我校的校本教研开辟了一条崭新的研究途径，教师参与教研的积极性被充分调动起来。06年10月，学校在充分阅读和整理他人文献及借鉴国内知名网络研修平台经验的基础上，整合了学校网络技术资源，搭建以资源仓库、名师在线、龙峰论坛和实小博客为四大板块的网络教研平台；优化了学校网络管理环境，创造网络校本教研氛围；提出了“基于‘网络’的小学校本教研

3、方式”的研究。实验小学网络教研结构图并根据网络的特点和校本教研的三大途径“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”，在探索网络校本教研的途径时，一方面考虑到学校网络的优势资源，全方位的开设各种平台实施校本教研；另一方面本着校本培训三大途径，提出的基于网络的校本教研方式包括网络校本资源的“共建共享”式、网络龙峰讲坛的“专业引领”式、网络个人博客的“自主发展”式、网络课例研究的“同伴互助”式。根本的目的是，探索在网络中，传统校本教研方式之外适合小学开展的新的方式，最终使广大教师的专业得到进一步的发展。10一、网络校本资源：“共建共享”中

4、促使研讨提升我们的教师一般在编写教案、单元练习、试题和课件时，需要运用许多资料，这些资料可以是自己平时积累，也可以上网查找，但自己积累的资料数量有限，涉及面太窄，网上下载的资料针对性、实用性不强。那么如何来解决学校由于缺乏个性化教学信息资源，而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益，造成了设备的大量闲置与浪费的问题——教学信息化“有车无货”的问题，实现学校教育资源的广泛共享呢？针对这些问题，我们进行了网络校本资源：“共建共享”中研讨提升的探索。学校给教师们提高一个网络资源的空间，要求全体教师参与资源中心的建设，并在自己的教育教学中

5、充分利用资源中心的素材。并在使用过程中，对你参考的资源进行打分评价，让全体教师在共建共享中提升。图2：网络校本资源：“共建共享”式校本教研流程图创建资源仓库共建积件素材共享资源中心促进教师成长“共建共享”式的校本教研流程图（一）搭建资源仓库搭建教研平台该资源库共分三大类，一类是优秀教学设计或案例，教师的备课等。还有一类是教学课件以及课件素材积件，教师可以根据自己的教学实际灵活采撷运用各种课件各种积件，各取所需，或参考各种优秀教学设计，在具体运用的过程中，使教师教学水平更充分发挥、个性得到发展。还有一类最重要的，就是教学录像，这些录

6、像包含了我校以往的教师上课录像，外出学习购买的优秀课堂光盘，网上下载的录像课和教师个人的课堂实录。特别是，教师的课堂教学实录，在教师的专业成长中起到了积极的作用。教师个人课堂实录，是我校运用全县第一个微格教室（又称教学自动录播系统）给在本教室上课的学校老师录制的上课录像，把它上传与学校网站资源库，让教师课后观看，反思提高，供大家研究讨论。（二）共建素材积件拓展资源空间资源库的素材收集，本着“共建共享”的原则，以各科室和教研组为单位，发动组员进行资料的收集。资源的收集，包括图片、声音、录像、flash动画及情境资料等积件，对于收集的

7、各种资源及时上传、分门别类的整理，形成校园资源储存库。学校委派计算机教师进行技术管理，每个教研组确定一名教师参与管理，及时补充新的资源，删除过时陈旧的资源，并对资源库中出现的问题进行及时反馈修改。学校还制定一些资源库管理的条例，不断有新的资源提供上来，以保证资源的丰富充足。经过一年的试行，已经形成了一整套切实可行的管理和激励制度。资源库的建设中，语文、数学、综合教研组都积累了大量的资源，并各自分成图片库、声音库、影视动画库及情境资料库，教科室还专门开设一个学校公共资源库。各个教研组的资源既丰富，又各有千秋，可以说是百花齐放，百家争

8、鸣；综合教研组的图片库特色分明；数学教研组的影视动画库资料非常丰富，涉及面广，应用到课堂中形象生动，深受科学教师的青睐；语文教研组的情境资料库，各种阅读资料齐全。10（三）探究共享方式促进教师发展在广大教师搭建资源库的同时，学校开展利用资源库素材举