培养小学生的英语学习兴趣的策略

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1、培养小学生的英语学习兴趣的策略摘 要众所周知,英语是一种在世界上使用最广泛的语言,学习英语的必要性和紧迫性已豁然显示在我们面前。英语课已经在全国小学中广泛开设。但是也就是再近几年才受到关注,成为考试科目之一。所以存在的问题也很多,主要是的问题是由于大环境的原因,学生学习英语的兴趣不是很高。兴趣是最好的老师,有了兴趣就能在学习中产生极大的积极性。所以培养小学生的学习兴趣成为重中之重。本文针对如何培养小学生学习英语的兴趣这一论题,通过大量的文献研究、问卷调查,以及自己的教学经验,总结分析出培养小学生学习英语的兴趣的方法。本人认为可

2、以更新教育观念,确立学生主体地位、做一名学生喜爱的老师、开展丰富多彩的课外活动等方面入手,使学生学英语变得轻松、快乐,让英语教学充满生气和活力。关键词:英语,兴趣,培养,小学生,教学Howtocultivatetheelementarystudent'sinterestinlearningEnglishABSTRACTAsisknowntoall,Englishisoneintheworldthemostwidelyusedlanguage,thenecessityandurgencyoflearningEnglishhass

3、uddenlydisplayedinfrontofus.Englishclassalreadyintheprimaryschoolinwideopen.Butalsoisagaininrecentyearsthatithasattention,becomeoneoftheexamsubjects.Sotheexistingproblemsasmany,themainproblemisduetotheenvironment:yesreasons,students'interestinEnglishstudyisnotveryhi

4、gh.Interestisthebestteacher,hadtheinterestinlearningcanproducegreatenthusiasm.Thereforeraiseselementarystudent'slearninginterestsbepriority.BasedonhowtocultivatetheelementaryschoolstudentsinterestedinEnglishthisthesis,throughalargenumberofliteraturestudy,questionnai

5、reinvestigation,interviewdialogueandownteachingexperience,onthebasisofpreviousstudiesanalyzecultivatingpupilslearnEnglishfromtheinterestmethod.Ithinkeducationconcept,establishcanupdatestudents'subjectstatus,doastudentfavoriteteacher,conductingextra-curricularactivit

6、iesinsuchaspectsas,makestudentslearnEnglishbecomesrelaxedandhappy,letEnglishteachingfullofvitalityandvigor.KEYWORDS:English,interesting,raises,elementary,student,teaching目 录摘 要IABSTRACTII目 录III1引论11.1课题的提出11.2课题研究的理论依据11.3课题目标和研究内容21.4课题研究方法31.5课题研究过程31.6研究意义82小学生英语

7、学习兴趣缺乏的因素93培养小学生英语学习兴趣的对策113.1首先要更新教育观念,确立学生的主体地位113.2做一名学生喜爱的老师113.3让爱充满课堂123.3.1创设友爱课堂123.3.2让爱贯穿学生作业的评语中123.4注重教学方法的多样性133.4.1首先精心设计导入133.4.2利用实物教学调动学生的感官,使学生摸、闻、听、触结合起来。143.4.3情景表演143.4.4在教学过程中善用体态语,让学生愉快学习143.4.5利用多媒体创设情境,激发学生的学习兴趣153.4.6延伸课外153.4.7组建英语学习兴趣小组15

8、3.4.8引入竞争激励机制,提高英语学习兴趣效能16结语17参考文献18附 录19致 谢221引论兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的源泉,也是直接推动学生学习英语的动力。《新课程标准》提出基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立信心,养成

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