江苏省中等职业学校星级评估学校自评表

《江苏省中等职业学校星级评估学校自评表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、编号：_______________江苏省中等职业学校星级评估学校自评表四星级江苏省宜兴丁蜀职业教育中心校学校名称国家级重点职业学校现有级别申报星级江苏省宜兴市丁蜀镇周墅大桥东堍学校地址江苏省教育评估院制53填写说明一、本表是材料评审和现场考察的基本材料，应如实填写所有信息与数据。一、页面规格统一为A4纸双面打印，内容一般用5号宋体；电子文本一律用word文件制作。二、封面“现有级别”指“省重点职业学校”或“国家级重点职业学校”。表格中所列“年度”一般为“学年度”，信息与数据截止日期应为申报前的实时数据，如与年报、学年初报表变

2、化较大应在相关表格内予以说明。三、各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表和“江苏省职业学校信息管理系统”的统计口径执行。四、所有表格中涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。五、填表时，请注意表格下方的“注”，按要求填写。六、相关栏目填写不下，可自行增加篇幅。七、学校须在封面“学校名称”正中加盖公章。八、封面“编号”由评估院统一编号。53目录一、学校自评报告………………………………………（4页）二、分项自我评价……………………………………（9页）（一）学校总体概况…………………………………（9页

3、）（二）师资队伍………………………………………（13页）（三）专业与课程……………………………………（17页）（四）实训实习基地…………………………………（21页）（五）设施条件………………………………………（25页）（六）学校管理………………………………………（29页）（七）学生培养………………………………………（33页）（八）社会服务………………………………………（37页）三、学校基本状态信息数据……………………………（39页）（一）基本状态信息表………………………………（39页）（二）四星级职业学校量化指标达成情况比对表

4、…（40页）（三）学校专业情况一览表…………………………（44页）四、学校发展规划及论证报告………………………（47页）53一、学校自评报告一、学校概况：学校创建于1988年，1996年被评为首批国家级重点职业学校，1998年被认定为江苏省合格职业教育中心校。经过二十多年的艰苦创业，学校形成了中高职衔接、职成教一体的办学体系。学校占地196.7亩，建筑面积达61843平方米，固定资产8200万元。有教学用计算机718台，教师人手一机，千兆校园网终端直达各教师办公室和电子化教学场所，数字化校园建设已具规模；图书馆馆藏纸质图书11

5、.2万余册，生均拥有量30余册，拥有电子藏书5.8万余册，各主干专业均有相配套的多媒体音像资料，阅览室学生座位300座，并建有100座电子阅览室，良好的阅览条件有效的丰富了学生课余生活；校内实验实习设备总值1570万元，建有国家职业技能鉴定所，设有艺术类、机电类、信息类、旅游类等实验实训室30多个，1000多个实训工位，实验实训自开率90%，开出率95%；建有400米标准田径场、4个标准篮球场、1个排球场和1个多功能学生活动中心，符合教学要求的体育设施基本齐全，为丰富学生的校园生活提供了平台；建有设施完备，卫生整洁的学生餐厅3

6、个，餐厅座位达到在校就餐学生数的73%，建有配套齐全的学生公寓楼5栋，生均宿舍建筑面积达7平方米。这一切，为学生提供了良好的学习条件和活动生活场所。学校现有教职工330人，其中专任教师192人，现有全日制在籍学生共3621人，师生比为1：18.9。专任教师队伍中本科及以上学历者100%，已取得研究生学历（学位）的10人，高级职称教师55人，中级职称教师有83人，中、高级职称教师所占比例达到72%，“双师型”教师所占比例达到70.3%。学校建有工艺美术类、机电类、信息服务类等3大专业群10个特色专业，建有中央财政扶持的国家紫砂陶

7、实训基地、省数控技术实训基地、乡镇农科教结合示范基地。学校充分利用教学资源积极开展社会培训和成人教育，社会培训年培训、考核量达2600多人，达到学历教育人数的72%，已经成为宜兴市全日制中等职业教育，以及各层次、各类别社会培训的主要基地之一。二十年来，全校师生以“文明、勤奋、实践、创新”的校风为指引，谨记“诚信立德、自强立业”的校训，踏实践行“勤学、善学、笃学、乐学”的学风，办学成绩显著，多次受到国家、省、市表彰，先后获江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进学校、江苏省心理教育优秀实验学校、江苏省农村教育综合改革先进单位等省、

8、市级荣誉二十余项。二、创建成果与经验体会：省教育厅启动职业学校星级评估工作以来，我市政府和教育局高度重视，将我校列为2009年四星级创建学校。为此，学校制定了详细的创建规划，组织领导班子和各部门认真解读四星级指标，找出差距，从学校管理、设备投入、专业建设、课程改革、师资队伍建