英语教研组三年规划

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1、英语教研组三年规划       一、指导思想：国际交流日益频繁，人才竞争日趋激烈，作为基础语言学科的英语显得尤为重要，颇受全社会尤其是教育界的广泛关注。我校建校伊始，就把英语教学纳入全校整体素质教育的长远规划中，通过两年来的师资建设、环境建设、课堂实验、教材实验等工作，争创品牌学科，提高办学效益，为我校创办“英语特色校”奠定了坚实的基础。通过以疯狂英语,大胆开口说英语为突破口，全面提升学生运用英语交际的整体水平。现就我校创办“英语特色校”进行三年的规划与设想。二、规划目标：1、编写一本集中三、四、五、六年级

2、学生优秀的作文选集，培养学生用英语写作的兴趣；2、编写一套行之有效的阅读训练校本材料，体现趣味性与知识性相结合的原则。3、加强科组成员间的沟通、探讨和交流，促进本学科组的发展和以个人为主体的教学水平提高。4、推广一些有价值、有影响的教育科研成果，实现研究成果的辐射、转化和应用。三、具体的策略和措施1、创设一流的外语办学环境。创设宽松、和谐、情趣的校园英语氛围，使学生有如亲临“英语使用环境”的感觉，在创设学习英语的语言环境，在英语学习中使学生有情感、体验的参与，提高英语学习的绩效。在语言环境建设中，坚持“七个

3、经常”，形成整体的氛围。1）、眼里常“见”。校园广泛使用“双语”，把校园打扮成一个富有英语特色的小环境。标语口号、壁报橱窗、名言警句、科室标志、科室布置等，凡是有文字的地方，就以双语出现，让学生睁眼就是英语，仿佛到了一个“英语的世界”，增强了英语视觉刺激效果，随时随地感受着英语的文化氛围。2）、耳里常“听”。校园空间，定时“飘荡”着英语。英语的广播声、歌曲声、问候声、祝贺声“声声不绝于耳”，让学生有沉静在“英语世界”的感觉。让学生主动去体验英语、感受英语、接触英语、应用英语。①、广播：★天天英语晨曲：每天早

4、：7：20——7：30午：11：50——12：00晚：5：50——6：00（冬季4：50——5：00）通过校园闭路小广播向全校播送。由专人负责，播放要有计划、有记载。②、课间操双语口令：要求体育教师使用“双语”口令指挥课间操。※天天英语新闻、天气预报制度：每天早上7：40---8：00通过校园大广播穿插在天天汉语广播中向全校播报。由英语教研组统一负责，各年级成立学生广播组。第一阶段由英语教师分周轮流进行采编播报内容，并指导播音；第二阶段由老师引导学生采集、编辑，让学生自主播报；以后逐渐放手给学生，给学生自主

5、展示能力的平台。播报资料要及时归档备案，广播内容交政教处合并安排在汉语播放内容中播放。③、英语周动画、电视、月电影放映制度：周动画、电视：每周五下午进行。利用学校闭路电视系统，专人按计划列表定时播放，学生在教室集中观看。④、周故事、周儿歌：周故事、周儿歌：每周四综合实践活动时间，在英语兴趣班进行。3）、嘴里常“说”。养成英语“说话”的习惯。①、课堂用语：A、英语教师一律纯英语教学B、课堂师生互致问候语诸如“起立、坐下、同学好、早上好、谢谢”等用语一律用双语进行。C、其他学科教师必须学会互致问候语的“英语“。

6、学生用英语问候时，学生用英语问候时，必须用英语口语。②、招呼用语：凡在校内或校外师生相互见面招呼时用“双语”进行。，非英语教师也要使用日常问候答语回答。③、天天离校曲：每天上下学时，以班整队齐唱英语歌曲离校。4）、手里常“写”。①、办英语小报。②、要求写会英语“单词”5）、心里常“记”。校园在大屏幕上公布当天的“每日一句”。同时在各班黑板右上角辟一专栏，书写当天的“每日一句”，每天放学前更换一次。6）、脑里常“想”。英语月话题：校园设专栏，公布当月“话题”，要求学生在各种场合用英语议论。如：英语角、活动课、

7、班队会等。英语小报展：学生全体参与，形式活泼自由，每周一次择优展贴于专栏之中，供大家交流学习。7）、活动常“有”。班队会系列活动：每月利用一次班队会时间，学生自主组织开展“会是谁、说说你自己、回头看一看”等系列活动，并要有相应的活动计划与活动记录，教导处将随机督查。2、建设一流的师资水平1）、现状分析本学期共有英语教师8人，教师的年龄都在30周岁以下，是一支年轻的教师队伍。从学历来看，已获得大学本科学历的有5人，3人正参加以专科为起点的本科学习。本学期，教研组的力量加强了许多，经教导处的合理安排，本学期教师

8、跨年级教学现象减少了，但大家的教育教学任务还是很重。教研组8个成员承担了29个教学班的英语教学工作，这些教育教学工作占用了教师许多时间，消耗着教师的大量精力。虽然教师们都有强烈的学习愿望和很强的敬业精神，但大家对学习的认识还停留在学历学习的层面，对于教育教学理论的学习意识淡薄。她们忙于完成日常的教育教学工作，忙于处理琐碎的班务工作，静不下心来学习、研究。所以，她们做了很多，却不加以及时地总结、反思，基本上是事务型