中学英语教研组三年发展规划

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1、中学英语教研组三年发展规划 一、指导思想以学生的发展为本，以新课程理念为核心，以教师专业成长、专业发展为目标，以理论学习为支撑，以课堂教学为载体，引领教师认真钻研教材，研究教学理论，确立教学思想，形成教学特色，推进课程改革，加快英语学科建设。 二、现状分析1、英语组的优势。目前，我校英语教研组有老师14人，其中2人为中学高级教师，12人为中学一级教师，而且均为本科或以上学历。包括硕士研究生1人，在读研究生1人。参与海外留学进修教师达4人次。我校英语教研组的优势在于：（1）教师的专业素养较高，教学人员经验丰富，教学功底深厚的骨干教师较多，挖掘

2、课程的能力较高；（2）教学观念不守旧，对新的教学理念接受较快；（3）教师关注关爱学生，对信息教学技术的运用熟练，教学方式和策略灵活多样；（4）工作认真踏实，团结协作；老教师能起好传帮带作用；（5）教科研气氛较浓；组员爱岗敬业，不怕苦。2、存在的问题：（1）教师方面：1）需要进一步转变教学观念，跟进新课程教学理念，优化课堂教学模式。2）教师对自身教学行为反思的主动性还不强，HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacated

3、byprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed大多教师没有养成主动动笔写教学札记和论文的意识，论文发表和获奖方面还比较少。3）教学科研制度需要进一步完善和落实。（2）教与学的矛盾：1）英

4、语教学生活化与学生已有生活经验匮乏的矛盾；2）动手实践、自主探索与合作交流的学习方式与学生不良的学习态度、习惯和意识之间的矛盾；3）新课程课本难度较大的要求与学生基础太差的矛盾。3、学科发展现状（1）初步建立了常规的集体备课模式，以个人备课与集体备课相结合，教研组、备课组已经形成了个人解读——集体研讨——个性化设计的备课研讨模式，（2）在课堂上使用学练卷的教学取得一定成效。每单元一次的知识点总结帮助学生较好地梳理语法知识，明确知识脉络。公开课一律采用“新课程理念”教案设计，配合学案，有效呈现该课时的重难点。（3）逐步形成了以活动带动教学，以

5、科研促进教学的科组特色。科组每年举行一次全校性的英语活动月，推动学生学习英语的积极性和学习兴趣。在科研方面，陆续开展了多项立项研究课题，有效推动了教师走近科研的步伐。 三、发展目标HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuz

6、heng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed根据新课程改革的要求以及我校英语教育的实际情况，我们将在学科教学特色、校本课程的开发与利用、课题研究、教师专业发展等方面制定发展目标。希望通过这些发展目标的实施，加强英语学科建设，促进学生全面发展，促进教师专业素质的稳步提高，为深入推进新课程改革作出自己应有的贡献。（一） 创设有特色的学科教学（1）以活动带动教学1）以活动为突破，用

7、兴趣作指南环境教育特色与英语教育特色是我校的双特色教育。为培养学生的学习兴趣，提高同学们学习英语的积极性，配合学校综合实践活动月环境教育活动的开展，科组可以组织全校性的环保英语竞赛系列活动。内容包括：环保英语词汇竞赛，英文环保徽章制作比赛。通过这一系列活动，不仅为学生提供了在生活中应用英语的机会，也使他们的环保意识和责任感得到提升。2）开展各式英语学科活动，穿插于教学当中。在日常教学的过程中尝试多种形式的英语学科教学小活动。例如：开展课前两分钟的英语小演讲，利用零碎的时间开展英语阅读，朗读，以及英语小游戏等活动。（2）讲究课堂教学的有效性。

8、在开展学练卷教学的基础上，进一步探究如何设计制作学练卷，落实学生在“写”的方面的基础，拓展“写”的能力。（二） 校本课程的开发与利用（1）        Hightideagai