小学德育实践活动课详案

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1、小学德育实践活动课详案学校：XXX小学班级：XXX班主任教师：XXX活动课主题上文明网，做文明人时间2012、5、14地点1、3参加人数38人主持人 活动课目标①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用活动重点加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。活动难点学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切

2、实的宣传作用活动教具多媒体课件 活 动 课 过准备过程1、进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。2、搜集文明上网公约。3、挑选主持人。 程实施过程活动内容设计意图1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 3、上网的好处可真多！说到这里就引发

3、了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童

4、健康上网中心看一看，让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响活  动  课  过  程实  施  过  程活动内容设计意图一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）（二）剖析自我，坦露心声导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同

5、大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：　Ａ：通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。C：沉迷网络游戏，精神恍惚。 这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网       D：学做网页，收获不小。E：浏览新闻，拓宽视野。F：上网聊天，准备见面。4．你的上

6、网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)（三）展示才能，网上我能行网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基

7、本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少?神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。（四）宣读网络公约网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流　不侮辱欺诈他人要增强自护意识　不随意约会网友 话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅

8、所欲言，从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法      要维护网络安全　不破坏网络秩序要有益身心健康　不沉溺虚拟时空请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）（五）健康口诀，强调总结（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获