小学德育实践活动课详案

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1、小学德育实践活动课详案学校：XXX小学班级：XXX班主任教师：XXX活动课主题上文明网，做文明人时间2012、5、14地点1、3参加人数38人主持人 活动课目标①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用活动重点加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。活动难点学生能够独立构思，自编自排，使

2、此次活动起到切实的宣传作用活动教具多媒体课件 活 动 课 过准备过程1、进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。2、搜集文明上网公约。3、挑选主持人。 程实施过程活动内容设计意图1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 3、上网

3、的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。5、怎样才能做到既运用好网络，

4、又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，让同学们观看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响活  动  课  过  程实  施  过  程活动内容设计意图一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）（二）剖析自我，坦露心声导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说

5、给大家听听吗？3．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：　Ａ：通过网络学习，提高习作水平。B：给亲友发电子邮件。C：沉迷网络游戏，精神恍惚。 这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离网吧，文明上网       D：学做网页

6、，收获不小。E：浏览新闻，拓宽视野。F：上网聊天，准备见面。4．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。5．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）6．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)（三）展示才能，网上我能行网络

7、世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少?神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。（四）宣读网络公约网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实

8、友好交流　不侮辱欺诈他人要增强自护意识　不随意约会网友 话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法      要维护网络安全　不破坏网络秩序要有益身心健康　不沉溺虚拟时空请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）（五）健康口诀，强调总结（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：内容健康，时间适当，接受监督，加强自制。如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获