回收废电池教学设计

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1、《回收废电池》教学设计 齐齐哈尔市龙沙小学张雪娜教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学二年级（下册）第六单元。教学目标：1.通过自主探究与合作交流，启发学生探索并掌握三位数不进位、不连续进位加法的计算方法，并能正确地计算。　　2.结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，培养学生良好的估算意识和验算习惯。　　3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。    4．结合具体情境对学生进行保护环境、热爱大自然等方面的思想教育，增强

2、学生的环保意识。教学重点、难点：重点：引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地进行计算。    难点：使学生掌握进位加法的计算方法，提高计算的效率。 教具、学具准备：多媒体课件、计数器教学过程设计：一、   复习1、    笔算加法56+33=46+54=2、    100以内的笔算加法时要注意什么？二、新课（一）、关注生活、收集资料。    师：今天老师给大家带来了一位新朋友，它是谁呢？（课件显示：一个会说话的小电池）。同学们，你们知道小小电池有什么作用吗？（看课件显示：“我”能使四驱车跑15分钟

3、；使用收音机随身携带3小时；传呼机工作一个月；石英钟使用一年。）师：在你的家里用过的电池怎样处理？生：扔掉了（将学生搜集的资料配画外音电池用完后，变成了废电池，废电池危害也很大。看课件显示：丢弃一节废电池，会污染的地下水可使7人中毒；丢弃到土壤中一节废电池，就能使1平方米的土壤寸草不生；丢弃一颗钮扣大小的废电池，能污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量……）师：听了同学们的话，你有什么想法？同学们的想法真多、真好，那就从我做起，从现在做起，把废电池回收起来。（板书课题：回收废电池）    （二）、自主

4、探究，合作交流1、根据材料，提出问题（1）师：关于回收废电池，今年三月份，北海小学开展了争当“环保小卫士”的活动。（课件演示：学生回收废电池的情境）。今天老师把二年级1-3班同学回收废电池的情况也带来了。二年级回收废电池情况    班级数量/节一班 112二班87三班129（2）师：从表中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出哪些数学问题？生：①一班和二班共回收多少节？生：②一班和三班共回收多少节？ 生：③二班和三班共回收多少节？生：④二班比三班少收多少节？生：⑤三个班共回收多少节…….