新课程下语文阅读教学中学生创新能力的培养报告

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1、“新课程下语文阅读教学中学生创新能力的培养”课题研究报告课题的自然情况摘要课题总名称黑龙江省“十一五”期间教育科研规划（重点）课题“注音识字•提前读写”与新课程对接的实验研究子课题：“新课程下学科教学中学生创新能力的培养”。内容摘要和关键词：创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学语文阅读教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体，在儿童习得语言的过程中激发学生创新欲望，开掘学生创新潜质，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。仅从学生认知的角度，教师的教学水平划分为记忆水平的教学、思考水平

2、的教学和创新水平的教学，这是三个相互联系、相互渗透、依次递进的教学水平。教学当然要培养学生的记忆力，这是认知活动的基础，头脑里没有表象和概念的积累，脑子空空，缺乏思维活动的基本材料，怎么可能达到思考水平的教学！如果只停留在记忆水平上，那学生只不过是知识的容器和书本的奴隶。因此必须使教学达到思考的水平，在传授知识的基础上，发展学生的思维能力，培养学生良好的思维品质。我们更注重让学生掌握获取知识的方法，养成良好的学习习惯，培养终身学习持续发展的能力。现在人类进入了全球化、信息化的时代，科学技术突飞猛进，社会信息日新月异。作为“民族的灵魂，国家兴旺发达的不

3、竭动力”新课程下语文阅读教学中创新能力的培养，更不容质疑地摆在教育的重要位置，它要求我们渗透到各项活动中、各学科的教学过程中。小学语文教学改革在素质教育理论的指导下，正不断地深入。但由于种种原因，我们目前的小学语文教学中仍不同程度地存在着"耗时多，效果低"的问题。小学生学习语文主要靠教师传授，学生缺乏自己的学习和体验，思维的习惯和语文能力的提高均受压抑。而在当前教学中加强对学生创新精神的培养研究，有利于改变教学中转变教师和学生传统的教学行为，纠正种种不良倾向，有利于提高语文教学的质量。关键词：创新思维能力创新潜质创新精神终身发展持续发展成员分工：课题

4、主持人：寻志刚课题组成员：高凤艳吕红霞高新义王庆虹王伟杰吴姝张雯丁丽君及其它教师二、课题的提出（一）研究背景小学生是创造才能发展的黄金时代。要使他们成为有用之材，就必须教会学生自己去获取知识的本领，使他们逐步地学会独立地、创新性地发现问题、解决问题，以适应未来发展的需要。作为基础工具课的语文教学，具有培养学生创新能力的独特优势。据此，我们确立了“在小学语文教学中培养学生创新能力”的实验课题。（二）研究意义创新教育的呼声已在新世纪的上空回荡。传统教育模式下培养出的“知识文化型”人才已不适应新时代的需求，只有“智慧文化型”人才才能成为新世纪的“抢手货”。

5、而我国当前小学语文教学“高耗低效”的现象十分严重。究其原因，主要是教育思想与教学模式上存在的问题：现在语文课堂教学普遍采用作品分析模式。大部分时间被教师繁琐的分析和频繁的提问占去了，学生在课堂上，语言的吸收与积累很少，从而影响了学生的表达能力，创新能力。三、课题的界定语文教学进行的是母语教学，是一门基础性、工具性都很强的学科教学。因此，如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。同时语文教学更离不开创新，它可以给语文教学带来新的生机与活力，推广实施中，我们对其内涵和外延进行新的拓展、扩充，形成极具普育特色的大语文教

6、学体系，体现了新世纪新型教育的本质特征：解放孩子，解放人，解放人的创造个性，解放人的一切潜能素质，向着每个人的自由、和谐、全面发展的理想目标迈进。1.课堂教学：是教师面对几十名学生的活动过程，是双主体互动过程。教学内容和进程是统一的。但学生的能力与知识水平是参差不齐的。学生有自己的兴趣、需要和爱好，他们在课堂上的表现是“五光十色”的。2.创新：是在前人或他人已经发现和发明的成果基础上，通过自己的创新精神及实践能力，得到新发现提出新见解，开拓新领域，解决新问题，创造新事物，或者对前人或他人的成果或理论作出创造性的运用。其核心是求异性创造。我们这里谈的创

7、新是指通过对学生施加教育和影响，使学生作为独立而且有创造性的个体，充分发挥其主观能动性，积极主动地认识，发现学习。3.创新精神：是指人们从事创造活动的愿望与态度。它需要人们的内在动机和外在动机去激励和推动。它包括创新理想，创新勇气和创新意志。解决的是敢于创新的问题，也就是说学生在原来知识、观点、方法基础上，勇于提出了新的观点、方法，有了新的认识都叫创新精神。它与创新意识、创新思维、创新人格是密不可分的。四、研究的内容（一）研究内容：1.发挥语文学科功能,培养学生创新能力；2.优化语文教学过程，发展语文创新能力；3.改革语文教学方法，训练学生创新能力；

8、4.开展丰富多彩的语文实践活动，拓展创新的空间。（二）研究方法主要采取教育实验法、经验总结法、文献资料法和个