人教版高中物理选修1-1全套导学案

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1、2008级高二物理选修1-1导学案课题:1.1电荷库仑定律(一)设计人:包翠霞审核人:于孟娟课型:新授课课时:1课2009年9月5日[学习目标]1、了解正、负电荷;2、知道物体带电的三种方式及其实质;3、掌握电荷守恒定律并能解答问题;4、了解元电荷的含义。【自主导学】1.两种电荷:(1)物体带电:物体有了的性质,表明它带了电,或者说有了电荷。(2)两种电荷①正电荷:丝绸摩擦过的叫做正电荷。②负电荷:毛皮摩擦过的叫做负电荷。(3)自由电子和离子:金属中离原子核最远的往往会脱离的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫做;失去电子的原子便成为带电的离子,简称;得到电子的原子便成

2、为带电的离子,简称。(4)电荷间的相互作用规律:同种电荷相互,异种电荷相互。2.物体带电的三种方式:(1)摩擦起电:互相摩擦的物体因而发生了,一些束缚力差的电子,于是原来电中性的物体由于得到电子而带电,失去电子的物体则带电。如:毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒从而带负电,则毛皮带电;丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒从而带正电,则丝绸带电。例1、毛皮与橡胶棒摩擦后,毛皮带什么电荷,为什么?A.毛皮带正电,因为毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上;B.毛皮带负电,因为毛皮上的一些负电荷转移到了橡胶棒上;C.毛皮带正电,因为橡胶棒上的一些电子转移到毛皮上.D.毛皮带负电,因为橡胶棒上的一些负电荷转移

3、到了毛皮上;(2)感应起电:+ABC当一个带电体靠近导体时,由于电荷间的相互吸引或排斥,导体中的自由电荷便会或带电体,使导体靠近带电体的一端带,远离的一端带,这种现象叫做静电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做。如图所示:①将带正电荷的球C移近导体A时,A、B上的金属箔将张开。AB②感应起电有严格的操作步骤:1.使带电体C靠近相互接触的两导体A、B;2.保持C不动,用绝缘工具分开A、B;3.移走C,则A带电,B带电。思考:若先移开C,再分开A、B,那么后来A、B带电情况如何?规律:近端感应电荷、远端感应电荷(近异远同)BA++例2、下图所示的是一个带正电的验电器

4、,当一个金属球A靠近验电器上的金属小球B时,验电器中金属箔片的张角减小,则;A.金属球A可能不带电B.金属球A一定带正电C.金属球A可能带负电D.金属球A一定带负电(3)接触带电:①一个物体带电时,电荷之间会相互排斥,如果接触另一个导体,电荷会到这个导体上,使这个导体也带电,这种方式称为。注意:接触带电时,两个完全相同的导体球相互接触后把剩余电荷量平分!例3、导体A带5Q的正电荷,另一完全相同的导体B带Q的负电荷,将两导体接触后再分开,则B导体的带电量为()A.-QB.QC.2QD.4Q(4)物体带电的实质:无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电荷,使电荷发生,并不

5、是创造电荷.二、电荷守恒定律:1.内容:电荷既不能,也不能,只能从一个物体到另一个物体,或者从物体的一部分到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量,这个结论叫做电荷守恒定律。2.另一种表述:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和总是的。3.注意:(1)电荷守恒定律是自然界最基本的守恒定律之一;(2)两个物体之间或物体的两部分之间能转移的是;(3)起电过程实质是物体中正、负电荷的和现象;(4)电荷的中和现象实质是正、负电荷的过程,但在分离、转移、结合等过程中电荷的总量。4.电荷量(Q或q)表示电荷的多少。单位为,用符号表示。5.元电荷:(1)电子所带的电荷是电荷量,人

6、们把这个最小电荷量叫做,用表示,e=,由美国的密立根通过油滴实验测得。(2)对元电荷的理解:a.电荷量不能连续变化,因为最小的电荷量为e=1.60×10-19C,所有带电体的电荷量均为e的整数倍。b.质子及电子所带电荷量的绝对值与元电荷相等,但不能说它们是元电荷.例4、下列说法中正确的是()A.电子和质子都是元电荷;B.一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷;C.元电荷是最小的带电单位;D.元电荷没有正、负之分.【课堂反思总结】1.两种电荷:丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做电荷、毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做电荷.2.物体带电的三种方式:;;.3.带电的实质:4.电荷

7、守恒定律:电荷既不能,也不能,只能从转移到,或者从物体的转移到,在转移的过程中,保持不变,这个结论叫做电荷守恒定律。5.元电荷:1e=C,密立根通过油滴实验测得。你还学到了哪些?【课堂练习】1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述正确的是:A、把质子或电子叫元电荷.B、1.60×10-19C的电量叫元电荷.C、电子带有最小的负电荷,其电量的绝对值叫元电荷.D、质子带有最小的正电荷,其电量的绝对值叫元电荷.2、有A、B、C三个塑料小球,A和B,B和C,C和A间都是相互吸引的,如果A带正电,则:

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