人教版小学语文六年级上册课内阅读

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1、★第一单元课内阅读训练——《山中访友》姓名：得分：□品读片段，完成练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、在文中的括号里填上合适

2、的词语。2、在这段话中，作者分别问候了（）、（）、（）、（）、（）、（）这些朋友。3、文中哪句话能概括这段话的主要内容？用“﹏﹏”画出来。4、请你模仿画横线的句子，也来和其他的大自然朋友打打招呼，并写下来。5、你觉得这段文字在写法上有哪些特点？6、如果你就是山上某一景物，你会向作者诉说些什么呢？发挥你的想象力，写下来。（不少于50字）★第一单元课内阅读训练——《草虫的村落》（1）姓名：得分：□品读片段，完成练习。它们的村子（）在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。那只（）的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间

3、，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐（）地走回洞穴里去。1、在括号里填上合适的词语。2、文中的“远归者”是指谁？（答：）3、在意味深长的对视中，它们可能在想些什么呢？写出他们的心理活动。4、用带点词造句。意味深长——★第一单元课内阅读训练——《草虫的村落》（2）姓名：得分：□品读片段，完成练习。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的

4、音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1、文中破折号的作用是（）。2、文中画横线的句子，作者把甲虫振动翅膀的声音比作（），说明这个句子运用了（）修辞手法。3、作者觉得甲虫的音乐优于人间的一切音乐，这是为什么？（）4、读了这段文字，你觉得这是一群什么样的甲虫呢？（）5、文中第一句话，作者为我们展现了甲虫们演奏音乐的环境。请问，这样写有什么作用？★第二单元课内阅读训练——《詹天佑》（1）姓名：得分：□品读片段，完成练习。詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，

5、哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、给

6、文中画“——”的句子加上恰当的标点符号。2、找出文中的两组近义词。（）——（）（）——（）3、文中第一句话是个（）句，在文中起（）的作用。4、这段话中，詹天佑的哪些言行让你感动？把你印象最深的一处用“——”线画出来，并写写体会。5、文中画“﹏﹏”的句子是什么意思？★第二单元课内阅读训练——《詹天佑》（2）姓名：得分：□品读片段，完成练习。铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑

7、就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。1、用“——”画出这段话的总起句。2、根据上述文字，试填下表。隧道特点采用方法突出詹天佑的什么精神3、试着绘制居庸关和八达岭两个隧道的施工示意图。★第二单元课内阅读训练——《詹天佑》（3）姓名：得分：□品读片段，完成练习。铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字

8、形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。