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时间:2018-07-22
《人教版小学六年级上册课内阅读()》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课内阅读班级:姓名:(一)山中访友这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的好嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满了宁静,变得更加湛蓝。1、在这段话中,作者问候了哪些朋友?2、文中的哪一句话能概括这一段的意思?用横线画出。3、你能仿照画线的句子,再写一两句话吗?4、这段文字给
2、你印象最深的是什么?(二)草虫的村落我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢1、这一段话中哪一句是关键句?请用横线画出。2、“村民们”指的是3、这段话中这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。4、给短文加上正确的标点符号。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!1、“此时”是指的时
3、候。2、用“灵泉一般流了出来”形容3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句中可以体会到作者对草虫的感情。(三)詹天佑一.阅读短文,完成问题。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,在分别向两头开凿。外满两端也同时施工,把工期缩短了一半。1.詹天佑在开凿隧道时采取了那两种凿井的
4、方法?原因是什么?第一种是,原因是。第二种是,原因是。2.从文中划线的部分,你想到了哪些四字词语或成语?至少写两个。3.这段话的意思可以概括为()(1)讲开凿居庸关隧道的情况。(2)讲开凿八达岭隧道的情况。(3)讲开凿隧道的情况。(4)讲开凿隧道遇到的困难。(四)穷人桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。回到家里,她把两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗
5、?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。“不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。1、“自作自受”的意思是“忐忑不安”的意思是桑娜忐忑不安的原因是:2、文中的“她”是指;“他”是指;“他们”是指。3、根据原文判断下面句子的意思,正确的打勾,错误的打叉。(1)看到邻居西蒙死了,桑娜十分害怕,所以她的心跳得厉害。()(2)
6、桑娜“觉得非这样做不可”的意思是她“觉得不可以这样做”。()(3)桑娜“自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可”,这句话表现了桑娜宁可自己受苦,也要帮助穷人的善良心地。()(4)从“那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”这段话中可以看出,桑娜认为自己做了件蠢事。()4、用带点的词造句。(1)桑娜觉得非这样做不可。非……不可……(2)桑娜宁可自己受苦,也要把西蒙的两个孩子抱回自己家里。宁可……也……(五)唯一的听众1、我停下来时,他总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有
7、过的感觉。从“总不忘”我们可以体会到,老人说“我的心已经感受到了”是因为,“从未有过的感觉”是指。2、很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站的很直,两臂累的又酸又痛,汗水湿透了衬衣。“我又开始在家里练琴了”的原因是,促使“我”努力练琴的动力来自于。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代
8、小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代
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