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时间:2018-03-30
《《小螺号》教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《小螺号》教学反思推荐师:小螺号的声音是怎样的?你能模仿一下吗?生:呜……师:在美丽的望不到边的大海边吹小螺号的心情又是怎样的呢?生:心情很好师:对啊!好心情就能吹出…………声音?生:好听(动听)的声音师:歌曲中哪几句歌词表现了动听的声音?生:海鸥听了展翅飞……师:啊!你们真是聪明的孩子,能把歌曲理解的如此透彻,老师真是太喜欢你们啦!音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充
2、分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。 一、真诚的赞扬 对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情。我总是仔细寻找发现他们的闪光点,并且及时、适当地给予赞扬。如:你的嗓子真甜,你声音真好听等等。尤其对于那些很少得到表扬的学生,真诚的赞扬会让他充分发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点。 二、中肯地分析 通过我耐心细致又合理的分析,让学生明白这么一个道理:也许
3、别人在有些方面比你强,但你却在另一个方面要比他强。当学生在由于嗓音不佳、音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时,我一般明
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