《小螺号》教案及教学反思.doc

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1、《小螺号》教案及教学反思　　如何引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情呢?以下是小编收集的《小螺号教案》，仅供大家阅读参考! 小螺号教案一：教学设计 一、教学内容 学唱《小螺号》 二、教学目标 　　(一)能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。 　　(二)在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。 　　(三)运用打击乐等形式宜来表现歌曲，在参与的过撮程中，进一步加深对歌曲顿的理解，增加学生的兴趣聊。 三、教学重

2、点与难点 　镊　用活泼欢快的声音演唱瘦歌曲，准确的演唱带有上题滑音和上波音的旋律。 四熏、教材分析 　　这是一首妖曲调欢快活泼的儿童歌曲誓。歌曲富有童趣地通过“揉小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了仇少年儿童热爱生活、热爱秧大自然的美好心情。 五、外教学用具 课件钢琴自制打浓击乐器(双响筒、沙锤)站 六、教学过程 (一)导入箍部分 　　1、师：有一个涛地方，那里四季春常在，正那里瓜果遍地栽，那里有磨迷人的海滩，那里有成群孽的椰林，那里还有优美的历音乐。 　　2、师：听歌诀曲《请到天涯海角来》这舵就是美丽的海南岛，生活怕在那

3、儿的小朋友时常会用痪一种乐器来吹奏，以此表循达自己心中的快乐之情。脂 3、观察螺号的形状! 师煞：我们来看，这是什么?稚 生：螺号。 　　师：生活荫在海边的孩子们，就用这院小小的螺号吹出了动听的蚜音乐，请听歌曲《小螺号典》 (二)学唱歌曲 1、熟饼悉歌曲旋律及内容 　　(织1)初听歌曲，初步感受歧歌曲活泼欢快的情绪。 　亦　师：用你的表情告诉我稀，你听到这首歌曲时的心餐情! 　　师：老师刚才看忠到同学们的脸上露出了笑樟容，这是为什么呢? 生1疆：听到了螺号的声音很高栽兴。 生2：来到了海边很衰美，歌声也很动听

4、。 　　载师：老师也觉得这首歌曲墟很好听，忍不住想给大家俄唱唱这首歌，想听吗? 生汤：想。 (2)教师声情并劣茂的范唱歌曲： 　　师：婚请你认真听在歌曲中，当喀小螺号吹起来的时候，都柜发生了什么事儿呢? 生1善：海鸥听了展翅飞。 生2喳：浪花听了笑微微。 生3筒：阿爸听了快快回。 　　涌(3)朗读歌词：学生跟措老师一起有节奏的朗读歌特词。 　　师：现在请同学货们跟老师一起有节奏的朗伴读一下歌词。 (4)学生语跟音乐旋律轻声跟唱。 　般　师：现在请同学们轻轻央地跟着哼唱歌曲。注意我捞们的演唱是从哪里开始进仁入的

5、! 2、教唱难点乐句砌，强调上波音。 ︵︵ 　　裁2/466.5︱326顶.︱6-︱66.5︱3侦25.︱5-‖ 茫茫的海寅滩，蓝蓝的海水， (1)乙上波音的处理 师：我们来狂看这个符号它有什么特点泪? 生1：像曲线。 生2：蚊像个波浪。 　　师：它有珠一个很形象的名字叫做上轴波音。下面我们来看听条耸旋律，听一听加上它和不横加它的时候有什么不同?喘(教师演唱) 　　生1：趾不加的时候很平静，加上弹它的时候很好听。 　　生惧2：不加的时候很平静，待加上的时候有起伏，像是阶波浪。 　　师：是的，同宰学们说得很好。

6、因此在演蟹唱上波音的时候要有起伏酪，可以用手划出上波音。寞 (2)长音的处理 　　师吏：现在请同学们认真听从瞳“海”字开始处共有几拍船?(老师边范唱边用手打汀出拍子) 生：4拍。 　　摘师：很好，在演唱这个长茬音的时候请同学们跟老师又一起划拍子，现在我们一弘起来唱一唱。 　　师：现遥在让我们把后面的两句歌肿词也来唱一唱吧。(生跟男老师一起演唱第二乐段的锅后两句) 3、进一步加强慕歌曲的学习。 (1)师生芋合作演唱歌曲。 师：我们本来看这个符号 ，观察一下艾。 生1：是一个向上得箭侨头。 　　师：它有一个好底听

7、的名字，叫做上滑音。曹先在书上找到上滑音的地腰方。 生：找到了。 　　师兑：现在老师演唱歌曲的前醒半部分，同学们来演唱后鹰面已经学会的乐段。注意展听加有上滑音标记的音在亨演唱的时候有什么感觉?赐(师生合作演唱歌曲) 生内1：向上滑。 　　师：是庞的。上滑音在演唱的时候砸要自然的向上滑动，找甩略出的感觉。现在我们一起轩来试一试。(生齐唱有上痒滑音的地方) (2)学生菱跟范唱的音乐来演唱歌曲馒。 　　师：现在请同学们潘跟着音乐的范唱来演唱歌戌曲，觉得有难度的地方可窒以问老师? 生1：阿爸听润了快快回，这一句唱得不

8、耳好。 师：谁能帮帮他? 　聘　生2：我来吧。(演唱殿“阿爸听了快快回”其他医学生学唱) 师：会了吗?疡 生2：会了。 师：你来唱禹唱这一句吧!(生1演唱勇) 　　(3)学生跟琴演恭唱歌曲。第一遍学生齐唱侧;第二遍老师领唱、学生磐接唱。 　　师：现在我们叠合作来演唱歌曲，第一遍晶你们齐唱;第二遍老师领下唱、你们接唱。 　　(4毖)找一名学生领唱，其他递学生分成四个小组来接唱裸，教师伴奏。 　　师：现