《小螺号》教学反思.doc

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1、《小螺号》教学反思《小螺号》是一首孩子们很喜欢的歌曲，教学时我主要从情景再现，聆听感受、氛围营造，协作创造三方面展开设计，意在从传统的教学基础上拓展学生丰富多彩的表现形式，培养学生创新能力，充分挖掘学生创造的潜能和热情，让每一个学生在轻松、愉快的氛围中参与音乐学习和实践活动。首先在歌曲学习之前我让大家做了一些关于跳音的移调练声曲，跳音的练习主要训练横膈膜的力量，要求声音要有弹性，为接下来的歌曲教学做铺垫。导入新课时我出示了一些海螺图片伴随着大海声及海鸥叫声，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途，充分

2、的调动了学生学习的积极性。利用多媒体教学播放小螺号视频，让学生从感官中体会这首歌的欢快，让学生真正的把握这首歌的情绪来演唱，然后我让学生加入不同的演唱形式，达到了预期的效果。最后大家跟着音乐加入动作表演歌唱，一部分学生上台展示。这节课，我也从中发现了我的一些不足，在语言的组织上应该更加简练通俗易懂。但学生非常积极，表现力很好，特别有热情，让我能感到他们的快乐。