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1、EEC《英语》小学四年级下册教学建议Lesson1HowDelicious！一、设计意图本课通过中国春节和西方国家相应节日的对比，帮助学生了解中外文化，训练关于春节内容的对话，使学生能够用英语说“春节”，并能向外国人简单地介绍春节。二、学习目标1.能用英语说“春节”。2.培养学生向外国人介绍中国春节文化和饮食的交际能力三、知识结构每课分为单词、课文、对课文重点句型的拓展练习和总练习4部分。主要是在Chant之前先学习课文单词，再学习由这些单词构成的句子Chant。四、教学重点1.掌握单词：dumpling,delicious,beautiful,lantern,S
2、pringFestival,NewYear’sDay2.掌握句子：1)It’slikeNewYear’sDay. 2)Helpyourselftodumplings.3)Howdelicious! 4)WemakedumplingsonSpringFestival.五、活动建议1.对于本课的新单词SpringFestival和NewYear’sDay比较陌生。因此，我通过分音节读单词、快速读单词等形式，帮助学生掌握新知。2.在黑板上写出一个打字母S,然后在旁边画一条形状相似的蛇，说出句子Sislikeasnake.让学生了解belike的含义。用手做出鸟、狗等
3、动物的手势，引导学生说出It’slike_____的句子。3.由春节包饺子引出Whatdoyoudoon_______?（SpringFestival,yourbirthday,NewYear’sDay），同时给出一系列动词短语（havecakes,watchTV……）让学生根据实际来回答。六、注意事项1.搞清[p]和[f]，[v]的发音。2.反复练习Whatdoyouon_____?Lesson2What’stheMatter?一、设计意图本课是四年级下册第二单元，主要是谈论身体感受，本节课的内容与日常生活息息相关，因而在教学中，要创设接近生活的情景，运用各种练
4、习，游戏去突出重点，让学生在练习中习得语言。二、学习目标1.熟悉掌握向对方提议以及应答的表达方法。2.掌握患病时的表达方法。三、知识结构每课分为单词、课文、对课文重点句型的拓展练习和总练习4部分。主要是在Chant之前先学习课文单词，再学习由这些单词构成的句子Chant。四、教学重点1.重点词汇：fever,sick,drive2.重点句子：1）That’sagoodidea.2）What’sthematter?3）Youlooksick.4）Ihaveafever.五、活动建议1.教师通过做动作、图片，让学生了解句子内容。2.句子Areyoubusytomorr
5、ow?强调busy重读。两种回答：No,I’mnot./Yes,Iam.策略与方法：让学生问问周围的同学“Areyoubusytomorrow?”并回答。3.创设情景模式练习本单元内容。六、注意事项1.熟悉掌握对对方的提议加以肯定或否定的表达方法。2.指导学生按照对话内容，做出贴切的表情。使学生做到对话内容、动作、表情三者一致。Lesson3I’mScared一、设计意图结合学生们的生活环境——叙述自己一天的生活，帮助学生创设情境，使学生能够在完成日程安排的活动中灵活地运用语言进行交际。让学生更多的了解自己的朋友同学是怎样安排自己的周末生活的。从而培养他们爱惜时间
6、，学会安排好自己有限的时间的好习惯。二、学习目标1.掌握表达感觉和愿望的语句。2.能准确表达时间。三、教学重难点1.重点词汇：exciting,fun,tired,bumpercar,rollercoaster2.重点句子：1)Itlooksexciting.2)I’mscared.3)Whattimeisit? 4)It’sfourthirty.四、重要知识点:名词的复数形式、简单的感叹句、常用固定短语，如helpyourselfto,haveafever,agoodidea等。五、活动建议1.Whattimeisit？学生猜想问题的回答方法，这个过程中可以对
7、学生对这部分知识在没有学习前的水平作以初步的了解，同时可以让一点不会的学生知道，同一个时间的表达方法有很多种。2.小组合作，自编自演表演对话。内容：周末的生活。分为三大组：morning;afternoon;eveningandnight3.用已学过的单词套用练习掌握Itlooks____________.和I’m__________.这两个句型。六、注意事项1.表达自己感兴趣的事情或害怕的事物；指导学生用已学过的词语和句子开展听说训练。2.帮助学生把感觉和愿望联系起来进行表达。3.问“你也想去吗？”时不用[go]而用[come]。Lesson4WhatAbout
8、aRobo
