01任务学前儿童健康教育（成教）-0005(厦门电大－课程号：3516329)参考资料

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1、01任务学前儿童健康教育（成教）-0005厦门广播电视大学形成性测评系统课程代码：3516329参考资料试卷总分：100单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)（）包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。A、动作发展B、身心状况C、生活习惯D、生活能力参考答案：A2.(2分)认识人体，知道如何保护自己的身体是健康教育目标层次中的（）。A、终极目标B、分类目标C、年龄阶段目标D、教育活动目标参考答案：B3.(2分)《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求幼儿园把促进幼儿的（）放在首位。A、成长B、健康C、快乐D、安全参考

2、答案：B4.(2分)现代社会中的“富贵病”，其致病因素与（）有着十分重要的关系。A、环境B、生物学因素C、卫生保健设施D、生活方式参考答案：D5.(2分)身高、体重及内脏器官的发育都呈现出波浪式的状态，这表明学前儿童生长发育的（）特性。A、迅速性B、不等速性C、连续性D、大脑发育的重要性参考答案：B6.(2分)健康教育的核心是（）。A、教育人们树立健康意识、养成良好的行为和生活方式B、卫生宣传C、身体锻炼D、增加营养参考答案：A7.(2分)旨在培养学生关注社会、关注人生、关注周围事物的态度，这样的课程属于（）。A、整合课程

3、B、实践性课程C、基础性课程D、理论性课程参考答案：A8.(2分)结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是以（）为中心。A、儿童B、课程的行为目标C、结果D、教师参考答案：D9.(2分)从课程功能出发，整合课程属于（）。A、知识性课程B、实践性课程C、基础性课程D、理论性课程参考答案：B10.(2分)低结构化的幼儿园健康课程，以（）为评价依据。A、儿童B、教师C、活动过程D、课程的过程原则参考答案：C11.(2分)下列选项（）不属于真实的评价策略。A、教师观察B、考试成绩C、档案袋记录D、三方会谈参考答案：B12.(2分)通过

4、（）整合幼儿园课程是最常见的。A、主题B、学科C、专业D、专题参考答案：A13.(2分)整合课程的风险是（）。A、使幼儿失去足够的参与时间B、失去了科目的完整性C、获得比较完整的经验D、强调幼儿认知、情感、意志的发展参考答案：A14.(2分)大型幼儿园有（）个班级。A、10-12B、6-9C、3-5D、以上都不对参考答案：A15.(2分)幼儿园实行定期体检制度，即幼儿园每年体检（）次。A、1B、2C、3D、4参考答案：A16.(2分)（）岁以外事故的死亡率最高。A、1-4B、5-9C、10-14D、15-19参考答案：D1

5、7.(2分)作为联合国《儿童权利公约》成员国，按公约规定，我国（）的任何人都应列入儿童。A、12岁B、14岁C、16岁D、18岁参考答案：D18.(2分)（）岁以上幼儿要提倡蹲式厕所。A、5B、4C、3D、2参考答案：C19.(2分)教育幼儿上下楼梯要靠右走，不推挤，属于（）的具体要求。A、消防安全B、交通安全C、幼儿生活安全D、食品卫生安全参考答案：C20.(2分)对于发展中的儿童而言，珍惜生命的责任是由（）承担的。A、儿童B、养育着C、教师D、社会参考答案：B判断题(共10题,共30分)21.(3分)激发儿童探索身体奥

6、妙的兴趣是学前儿童健康教育目标层次中的年龄阶段目标。√×参考答案：×22.(3分)人体生长发育的速度是均匀的。√×参考答案：×23.(3分)提高人类的生命质量是基于社会发展的健康教育目的之一。√×参考答案：√24.(3分)专题比主题范围广，往往集中在范围较大的事件上。√×参考答案：×25.(3分)从课程功能出发，整合课程属于知识性课程。√×参考答案：×26.(3分)幼儿园健康领域课程就是以健康领域为单位组织和实施的课程√×参考答案：√27.(3分)教育幼儿上下楼梯要向左走，不推挤√×参考答案：×28.(3分)厨房对孩子来说

7、是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。应教育孩子不能在厨房里玩√×参考答案：√29.(3分)教育孩子会清楚表达自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，紧急情况知道如何保护自己。√×参考答案：√30.(3分)教育孩子不要在马路边玩或追逐，有意识地帮助孩子学点交通知识。√×参考答案：√多项选择题(共10题,共30分)31.(3分)健康是指（）方面全部良好的一种状况。A、体态较好B、生理C、心理D、社会适应参考答案：BCD32.(3分)学前儿童健康生长的标准有（）。A、健康的身体B、良好的抗病能力C、健

8、康的五官D、良好的心理与社会适应能力参考答案：ABCD33.(3分)学前儿童健康教育目标发成的途径有（）的。A、幼儿园健康教育B、家庭健康教育C、社会健康教育D、生理、心理、社会三个维度的结合参考答案：ABCD34.(3分)结构化程度高的幼儿园健康课程反映的是（）的课程特征。A、以教师为中心B、以课程的