心理健康教育03任务-0001(贵州电大－课程号：5205378)参考资料

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1、心理健康教育03任务-0001贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205378参考资料03任务-0001试卷总分：100单项选择题(共15题,共45分)1.(3分)（）是指主体对有关性的问题的思考，它是性心理的核心心理过程。A、性思维B、性情绪与情感C、性意志D、性感知参考答案：A2.(3分)“以偏概全”、“爱屋及乌”属于人际交往中的哪一种心理效应（）。A、定势效应B、投射效应C、晕轮效应D、刻板效应参考答案：C3.(3分)以下不属于克服猜疑心理的方法的是（）。A、培养自信心B、无视“长舌人”传播的留言C、别人说什么就相信什么

2、D、抛开陈腐偏见参考答案：C4.(3分)下列不属于性心理障碍的是（）。A、同性恋B、恋物癖C、人际纠纷D、异性装扮癖参考答案：C5.(3分)“一言既出，驷马难追”这句话说的是人际交往的哪个基本原则？（）A、平等原则B、尊重原则C、宽容原则D、信用原则参考答案：D6.(3分)认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北方人厚道。这是（）。A、第一印象效应B、刻板效应C、角色固着D、投射效应参考答案：B7.(3分)（）是指在多种刺激出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即在交往过程中，我们对他人最近、最新的认

3、识占了主体地位，掩盖了以往形成的评价。A、定势效应B、首因效应C、互补效应D、近因效应参考答案：D8.(3分)（）是指主体对由视、听、嗅、触等引起的性冲动的反应和外生殖器受到刺激所得到的快感，它是性心理的基本过程。A、性思维B、性情绪与情感C、性意志D、性感知参考答案：D9.(3分)爱情是由激情、亲密和（）三个成分构成。A、承诺B、理想C、信仰D、情感参考答案：A10.(3分)（）是指主体自我意识调节性的能力。A、性思维B、性情绪与情感C、性意志D、性感知参考答案：C11.(3分)大学生的性心理的发展大致可分为异性疏远期、异性接近期

4、和（）。A、异性恋爱期B、异性反感期C、异性潜伏期D、异性性蕾期参考答案：A12.(3分)下列阐述错误的是（）。A、一般来说，适度手淫不影响性功能，也不影响未来的生育功能B、社会性心理发展不成熟，是一些大学生性心理困惑与问题的根本原因C、性别角色意识是一个社会化成熟与否的重要体现，是心理健康的重要标志D、赫洛克是最早提出性心理发展理论的心理学家，他的性心理学理论来源于对精神病人童年经验的分析参考答案：D13.(3分)两个素不相识的人第一次接触，彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价，形成某种印象。这是()

5、。A、第一印象效应B、刻板效应C、晕轮效应D、投射效应参考答案：A14.(3分)是什么产生了两性的相互吸引？（）认为，这两个人把他们的女性原始意向与男性原始意向投射到恋人身上，使他们相互吸引。这种原始意向紧紧地吸引着对方走入自己的心中。A、弗洛伊德B、荣格C、班杜拉D、生物学流派参考答案：B15.(3分)是什么产生了两性的相互吸引？（）认为，两性吸引是社会学习的结果，是社会角色的定位与影响而形成的。A、生物学派B、人本主义者C、社会学习理论D、精神分析学派参考答案：C多项选择题(共7题,共35分)16.(5分)大学生克服人际交往嫉妒

6、感，应做到（）。A、正确看待别人的长处和能力B、善于调整目标C、保持良好的心态D、善于转移注意力参考答案：ABCD17.(5分)大学生的爱情具有（）的特点。A、择偶标准的理性化B、恋爱的自我中心化C、恋爱的态度的轻率化D、性观念变化的显性化参考答案：ABCD18.(5分)美国心理学家赫洛克把青春期的性心理分为（）几个时期。A、性的反感期B、向往年长异性的牛犊恋期C、接近异性的狂热期D、浪漫的恋爱期参考答案：ABCD19.(5分)以下哪些属于大学生人际交往不良的具体表现？（）A、感觉交往有困难B、与同学交往平淡C、社交恐惧症D、不想交

7、往参考答案：ABCD20.(5分)当我们遇到失恋的时候，应该如何调整？（）A、摘掉对方头上的光环B、情绪焦虑可以做放松训练C、找亲朋好友或心理医生宣泄自己内心的痛苦情绪，达到心理减压D、找自己的优势和长处，提高自信心，相信会找到更好的意中人参考答案：ABCD21.(5分)爱情与喜欢的区别主要体现在哪几个方面（）。A、利他B、利己C、亲密D、依恋参考答案：ACD22.(5分)大学生性心理常见问题的产生原因有（）。A、对科学的性知识了解欠缺B、社会性心理发展不成熟C、性观念的矛盾与冲突D、收到色情文化的不良影响参考答案：ABCD问答题(

8、共2题,共20分)23.(10分)人际关系有何重要意义？答：（1）交往与个性发展。交往是个性发展与人格健全的必经之路。个体只有通过与其他个体发生联系，才能学习社会知识、技能与文化，才能取得社会生活的资格。离开社会交往环境，离开与他人合