教育研究方法-0002(贵州电大－课程号：5205397)参考资料

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1、教育研究方法-0002贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205397参考资料试卷总分：100单选题(共10题,共40分)1.(4分)自变量的选择是否存在单一性偏差，即自变量的（）。A、取样B、反映的控制C、取样代表性D、层次性参考答案：C2.(4分)婴儿感知觉研究中的偏爱法、习惯法等等属于教育科学研究方法的（）。A、一般方法B、活动分析法C、特殊方法D、观察法参考答案：C3.(4分)决定采用何种方法分析所搜集到的资料是在（）阶段。A、设计阶段B、后期阶段C、前期阶段D、中期阶段参考答案：A4.(4分)（）是指在进行抽样时，总

2、体中每一个体被抽选的概率（即可能性）完全均等。A、取样原则B、随机性原则C、抽样原则D、准确性原则参考答案：B5.(4分)“以教师为主、教材为主、课堂为主”的教育思想是（）提出的。A、巴甫洛夫B、凯洛夫C、加纳D、戈培尔参考答案：B6.(4分)（）的研究为素质教育提供了坚实的科学依据。A、应试教育B、多元智能C、实用技术D、现代教育参考答案：B7.(4分)对于一定范围的事物、现象的本质、规律或原因的一种推测性的说明方式是（）。A、假设B、理论C、逻辑D、抽象参考答案：A8.(4分)按科学研究的观点，日常字典中查到的定义是（）。A、操

3、作定义B、文义定义C、概念性定义D、阶段性定义参考答案：B9.(4分)下列哪一项不属于科学的特点（）。A、客观性B、实践性C、理论性D、自然性参考答案：D10.(4分)（），是指对研究问题在科学系统、层次中所处位置的分析。A、问题的定位B、问题的分解C、问题的转移D、问题的变换参考答案：A多选题(共6题,共30分)11.(5分)一般认为研究有（）几个层次。A、解释前人的智慧B、完善前人的智慧C、创造新的智慧D、探索前人的智慧参考答案：ABC12.(5分)多段随机取样法又称为（）。A、系统取样B、阶段取样C、分层取样D、概率取样参考答

4、案：AB13.(5分)完整的取样过程一般包括以下三个步骤（）。A、规定总体B、选定抽样方法C、选定取样方法D、确定样本容量并选取样本参考答案：ABD14.(5分)科学研究问题的类别有（）。A、科学问题与非科学问题B、有意义问题与无意义问题C、常规问题与突破常规问题D、具体问题与抽象问题参考答案：ABCD15.(5分)操作定义设计的基本方法有（）。A、方法与程序描述法B、动态特征描述法C、静态特征描述法D、直接观察法参考答案：ABC16.(5分)科学知识来源于哪些方面（）。A、生产实践B、社会经验C、科学实验D、实践经验参考答案：AB

5、C判断题(共10题,共30分)17.(3分)模型的建立可以让人们更好地选择研究的方法论观点，并且自觉地运用它。√×参考答案：√18.(3分)定量分析法是对所研究的问题作出精确的数量测定，确定教育现象间的具体数量关系，或用数量表明某些规律。√×参考答案：√19.(3分)假设形成的主要基础是已有的理论与某些新经验事实的矛盾。√×参考答案：√20.(3分)“研究方案”一项主要是要详实标明研究推行所需要的各种费用。√×参考答案：×21.(3分)平衡法主要采用对比组方法和循环法。√×参考答案：√22.(3分)主试方面的变量研究表明，研究者的年

6、龄、性别、外表、言谈举止等都有可能影响研究结果。√×参考答案：×23.(3分)无论是定位问题，还是分解问题或暂停对某些问题的研究，都是在解决问题的漫长道路上所采用的步骤或环节。√×参考答案：×24.(3分)研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。√×参考答案：√25.(3分)教师的教学水平是划分层次的，应是知识、智慧、应试三层次。√×参考答案：×26.(3分)教育科学研究设计就是为能以较少的人力、物力和时间获取客观、明确，而制定出疏密、科学的计划和安排。√×参考答案：×