论初中英语课堂教学中的pair work毕业论文

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1、铜仁学院本科生毕业论文设计论初中英语课堂教学中的pairwork毕业论文目录引言1理论指导2课题研究的意义2一.新课程改革的需要2二.教师成长的需要2三.英语教学现状的需要2研究方法3（一）调查问卷的研究过程3（二）分组设计3（三）课堂观察的实验过程4阶段性评价和多元性评价51.学生自我进行评价52.学习小组成员互评53.小组评价54.教师评价65.新问题的提出7如何帮助差生更好地进行PairWork7一．问题再现7二．解决方案与行动计划7三．方案实施与效果8Pairwork活动中应注意的几个问题91、活动之前要充分准备92、活动期间要认真监督，不要守着讲台不动93、不要破坏pairwo

2、rk94、创造宽松的pairwork气氛，减轻学生的心理压力105、Pairwork不能拘于形式106、活动之后要及时反馈10总结推广应用阶段10结论10参考文献12致谢13铜仁学院本科生毕业论文设计引言据恢复高考制度以来，我们贵州的教育发展较慢，教育教学水平起步很低，进度也很缓慢。这种教育现象虽然短时间内很难改变，主要我们贵州的经济基础和发展存在着很大的关系，对教育的投资还不足，尤其是师资力量和教学质量上，这种情况尤其在英语教学上，据问卷调查发现，85%的学生不知道如何去学习英语，10%的学生认为英语难学难记难背，5%的学生彻底因为学不懂英语而彻底放弃对英语的学习。虽然我省大多数中小学

3、开设了英语课，但整体教学水平不高，师资力量薄弱，教学设施落后。如何提高的英语教育质量成为我省中小学学校亟待解决的一个难题。面对英语难背诵、难记忆、难掌握学习方法，且易忘记、易混淆、易错选的现象，要改变这种低效力、低质量的英语教学现状，必须得寻找出一种高效、提高学生积极性的学习方法，那就是——英语教学中的pairwork.本文主要论述了引论部分、理论指导、课题研究的意义、研究方法、阶段性评价和多元性评价、Pairwork活动中应注意的几个问题、总结推广应用阶段和结论几个问题。pairwork是20世纪70年代由美国著名教育学家DavidKoonts首先倡导并实施的。它是“一种小组学习活动，

4、学习是依赖小组成员中彼此息的交换，在小组中每个学习者对自己的学习的负责，达到共同地学习目标，并以小组地总体成绩为奖励依据地教学策略体系。Pairwork是二十一世纪的教育理念之一。同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式。如何有效的开展合作学习正成为目前课程改革的热点问题。针对农村中学大班组、大课堂及学生参差不齐的特点，教师根据教材的内容、操练的需要，以“任务型教学“方法为主，设计科学、合理、有效的合作学习小组活动，让学生在小组或团体中完成共同的任务，进行有明确的责任分工的互助学习。在学习中，学生积极地互相支持、配合、互动、积极承担共同任务中的个人任务，互相进行有效

5、的沟通，建立小组成员间的相互信任，对共同活动成效进行评价。理论指导“Pairwork“的教学模式的理论指导是：建构主义学习理论和建构主义学习环境强调以学生为中心，不仅要求学生由外部剌激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。建构主义的学习过程是人的认知思维活动的主动建构过程、是人们通过自身源有的知识经验与外界环境进行交互活动以获得、建构新知识的过程。因此，在教学过程中，要让学生在适当的环境、要求下通过合作学习、主动参与、主动探索、主动发现，即通过“小组自主学习”才能完成。课题研究的

6、意义一.新课程改革的需要为了更好地适应课改的需求，与时俱进，使我们的教学能真正成为师生富有个性化的创造过程，更好地关注教师和学生的共同发展，培养学生的主体意识和创新能力，是学校教育的一项重要任务。教学一线的工作在课堂,把自己的工作作为研究对象才是抓住了教学研究的本。二.教师成长的需要改变传统的教学模式，首要的是改变教师的角色，老师由“教”转变为“导”14铜仁学院本科生毕业论文设计，充分发挥学生的主体性、探究性、合作性；只有提高我们自身的素质，才能适应课改的要求，解决教师的教学策略问题。避免有些教师在观摩了优秀教师的课堂教学后，自己做起来并不有效。通过该课题的研究，促使教师通过理论学习，能

7、解决教学实践中存在的策略意识不足问题。三.英语教学现状的需要直面我省英语教育现状：绝大部分学生来自农村，学习基础差、底子薄、习惯差。因此，转变学生的学习方式，摒弃传统的以“教师为中心”的以“教”为主的模式，构建以“学生为认知主体，教师为教学主导”的以“学”为主的“双主”教学模式，使学生的学习完全摆脱传统的束缚，促使师生间的课堂结构关系发生质的变化，教师由“教”转变为“导”，真正把主动权交给学生，由“要你学”转为“我想学”，“我会学”