论初中英语课堂教学中的pair work 毕业论文

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1、铜仁学院 本科生毕业论文（设计）题目：论初中英语课堂教学中的pairwork 系别外国语言文学系 专业英语教育 姓名xx指导教师xxxx 截稿日期 铜仁学院毕业论文任务书外国语言文学系英语教育专业2009年级学生姓名xx毕业论文题目：论初中英语课堂教学中的pairwork任务下达日期：2012年9月1日毕业论文写作日期：2012年10月1日至2013年5月1日学生签字：指导教师签字：目录引言1理论指导2课题研究的意义2一.新课程改革的需要2二.教师成长的需要2三.英语教学现状的需要2研究方法3（一）调查问卷的研究过程3（二）分组设计3（三）课堂观察的实验过程4阶段性评价和多元性评价51

2、.学生自我进行评价52.学习小组成员互评53.小组评价54.教师评价65.新问题的提出7如何帮助差生更好地进行PairWork7一．问题再现7二．解决方案与行动计划7三．方案实施与效果8Pairwork活动中应注意的几个问题91、活动之前要充分准备92、活动期间要认真监督，不要守着讲台不动93、不要破坏pairwork94、创造宽松的pairwork气氛，减轻学生的心理压力105、Pairwork不能拘于形式106、活动之后要及时反馈10总结推广应用阶段10结论10参考文献12致谢13摘要自2004年提倡高效课堂以来，教师的教学理念和教学方法、教学方式及教学手段发生了明显的变化。新的师生关系

3、在教学中体现得比较到位，师生之间平等、民主、和谐的关系已基本上建立起来，教学过程中学生的主人地位得到保障，主人作用得到发挥，学生民主、主动、互助、合作、探究式的学习精神和学习方法有了历史性的突破。初中英语课堂教学中的互动——pairwork，是改变我省英语教学质量的一个重要方法，同时也能适应我国所提倡的新课程改革的要求，符合教育人性化的发展趋势。本文主要分为论文的引论部分、理论指导、课题研究的意义、研究方法、阶段性评价和多元性评价、如何帮助差生更好地进行PairWork、Pairwork活动中应注意的几个问题、总结推广应用阶段和结论九个部分。关键词：教学质量多元评价课堂互动差生ABSTRAC

4、TSince2004topromoteefficientclassroom,haschangedtheteachingphilosophyandteachingmethods,teachingmethodsandteachingmeans.Thenewteacher-studentrelationshipreflectedinteachingbetweenteachersandstudentsincomparison,equal,democratic,harmoniousrelationshiphasbeenbasicallyestablished,theteachingprocessmid

5、dle-schoolstudent'smasterstatusisguaranteed,themasterroleplaying,students'democratic,active,mutualaid,cooperation,inquirylearningspiritandlearningmethodisthehistoricbreakthrough.--pairworkinteractioninJuniorEnglishclassroom,isaimportantmethodofEnglishteachingqualityinourprovince,butalsocanadapttoou

6、rcountryadvocatedbytherequirementsofthenewcurriculumreform,inlinewiththedevelopmenttrendofhumanizationofeducation.Studyontheintroduction,theory,thispaperismainlydividedintothemeaning,researchmethod,periodicevaluationandmultipleevaluation,howtohelpstudentsbetterPairWork,Pairworkactivitysummaryapplic

7、ationstageandsomeproblemsshouldbepaidattentiontointheconclusion,theninepart.Keywords:ThequalityofteachingMultipleevaluationClassroominteractionApoorstudent引言据恢复高考制度以来，我们贵州的教育发展较慢，教育教学水平起步很低，进度也很缓慢。这种教育现象虽然短