十六进制加法器数字电子技术课程设计报告2

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1、华南农业大学珠江学院数字电子技术课程设计报告《十六进制加法器》系别：信息工程系专业班级：09计算机科学与技术（嵌入式系统）组员姓名：祝大全、刘曜玮、钟冠喜、关鸿基指导老师：詹庄春时间；2010年5月25日——2010年6月28日目录一、设计要求·····································-1-二、基本工作过程·································-2-1、输入数据部分2、加法部分3、控制脉冲部分4、显示部分三、加法器的设计骤····························

2、····-3-1、加法的实现·····································-3-2、脉冲的实现···································-4-3、仿真电路图四、实验的调试···································-5-五、设计总结·····································-6-一、设计要求（1）加法器分为两个输入（二进制数），后通过74LS194移位，用74ls283逐位逐位相加，最后在LED显示器上显示。（2）只按一次触

3、发开关，就能置完数相加得出最后结果在LED上显示出来。二、基本工作过程（1）输入数据部分主要是通过两个开关和两个74ls194来输入数据（2）加法部分通过74LS283的逐位逐位相加（3）脉冲控制部分用74ls161来计数，给四次脉冲后停止（4）显示部分用七段数码管LED来显示结果三、加法器的设计骤1、加法的实现74ls283将来自74ls194的Q1相加，进位C4通过74ls74转变放回Co相加，sum1与74ls194的左移相接，如此循环将四位加完2、脉冲的实现通过74ls161来控制脉冲跳动四次后停止，而不用手动按四下，就像我们使

4、用的计算器一样，输入完要相加的数据后，按一下就可得出相加的结果。3、仿真电路图四、实验调试基本能实现加法功能，只是有时会有一点小问题，置完数有时会出错，重新置数就可以没事。五、设计总结此简易加法器的设计通过Multisim10软件的仿真,证实了其在实际中的运用的正确性和可靠性。完全可以实现任务的要求。通过这次课程的设计，我学到了很多书本上没有的实际的知识，熟悉了一些元器件，芯片在工程中灵活运用。在设计及制作过程中，遇到过一些困难。通过上网和去图书馆查资料解决之。并且在网上搜集到了一些元器件及电路的相关资料对以后的学习及工作是很有帮助的。

5、最重要的是我学会了自学的方法，这将使我今后离开学校，踏上社会是相当有帮助的。其次是进一步熟练地掌握和运用了相关的专业软件，提高了我们自身的专业素质。着也是我们工科学生所必须掌握的基础技能。同时也深深的体会到，我们书本上所学的知识和实际的东西相差甚远，我们所不懂的知识还很多，因此今后我们要更加注重实际方面的锻炼和运用。除此之外，我们还要继续学习其他方面进行制作，例如概要所述的可以用复杂可编程序电路设计的，也有用可编程控制器完成的，我们更要慢慢熟悉，然后再接再厉，专研出更方便快捷的方法进行制作。本文是通过网络收集的资料，如有侵权请告知，我会

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