高考语文应试答题技巧

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1、高考语文应试答题技巧（二）做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。   语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。   首先，做一次深呼吸，然后告诫自己："欲速则不达"；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记"整洁、美观、有效"的原则； 然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：   第Ⅰ卷    （一）   1. 字音辨析题 

2、  答题技巧：常见多音字标"次读音"正确的可能性大，标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大，标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项.总之，用排除法是较好的方法。   2.词语运用题   主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备

3、，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：   实词辨析题     答题技巧：对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项.   虚词辨析题   虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析

4、它的正误，其次是理性分析。分析应考虑这样几点：   一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解；   二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义；   三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分；   四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析；   五是要将关联词语与句子内容结合起来分析，在关系上保持一致。   总之：注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。   成语辨析题   答题技巧：   第一，逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；   第二，体会

5、成语的感情色彩；   第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；   第四，尽可能找出句中相关联的信息。   第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。   总之：要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用？或其他记号来提示自己。   3. 病句辨析题   病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。   答题技巧：   认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他

6、成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断.注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。   总之：判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志（参阅《"望"病句标志辨析病句》）      做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭

7、配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：   ①介词"关于""对于""对"等开头的句子，注意主语的残缺。   ②类似于"A"是"B"的句子，注意"A""B"的协调，也可能是句式杂糅。   ③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。   ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。