高考语文应试答题方法、技巧.docx

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1、2019高考语文应试答题方法、技巧(一)语文阅读分析常用名词【一】表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明【二】修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比【三】说明文分类：1、实物说明文、事理说明文、程序说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品)【四】说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。【五】说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等说明方法的作用：打比方：生动形象说明了——————增强了文

2、章的趣味性。举例子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。作比较:把和相互比较,突出强调了的特点.列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)七、人物描写的方法：1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;2、正面描写与侧面烘托八、常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融九、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题

3、、推动情节发展十、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二)典型题实战兵法词曲小知识词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律，而题目那么限定词(或曲)的内容。如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。引号的作用：1、表引用(引用人物对话、诗文句等);2、表特定称谓(特殊含义);3、表否定、反语、讽刺等意味;4、表强调。词语的比较(选词填空)：1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。句作用、含分析：1、句中用了关“然⋯

4、⋯但是⋯⋯”，关表折关系;用了关“不但⋯⋯而且⋯⋯”之，关表关系，两者用意都在于后者。3、价、析一句：从两个方面入手，先写作特色、言特色，如用了什么修辞手法、表手法，言或生或美或求称或准确密⋯⋯再思想内涵，即明一句表达了什么点，你什么感受、启迪、教育⋯⋯4、分析一句的含也可从分析关入手，着重体会关在特定境中的含。5、明文段中分析一句，要扣住明内容、明象的特征和明文言的特色(准确、生)。6、叙文段中分析一句，要扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。社会境描写的主要作用：1、交代作品的代背景。2、在回答必合当当地的代背景，指出文段中境描写的相关句揭示了什么的社会。自然境描写

5、(景物描写)句的主要作用：1、表地域光，提示、季和境特点;2、推情展;3、渲染气氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主。句子在文章构上的作用分析：1、上文(或全文)：照上文、首尾呼、上文(或全文);2、下文：引起下文，打下伏笔、作3、上下文：承上启下(渡)。;根据短文的感受自己的看法或体会：1、用第一人称;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句概括出自己的看法或体会，再用两三句理由，可以事、也可以道理，如目有相关要求，要注意合自己的身。根据境，写心理活：1、必用第一人称;2、必仔研具体境。提中心、主：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及涵在

6、文中的思想感情。注意一些常用，如概括主要内容，一般用：本文叙了⋯⋯，描写了⋯⋯，介了⋯⋯，通⋯⋯，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达⋯⋯、抒⋯⋯、美⋯⋯、歌⋯⋯、揭露⋯⋯、鞭⋯⋯、刺⋯⋯、明⋯⋯、揭示⋯⋯、反映⋯⋯等。明文中作用的与辨析：主要有两种型：A、“××”好在哪里?★答方式：用了“××”，生地(准确地)明了事物的特征，能激者的趣(符合情况，具有科学性)。B、“××”能不能掉?★答方式：①不能，用了“××”，生地明了，能激者的趣，去掉就没有种效果。②不能，掉“××”，句子的意思就成了，得太化;用了“××”，准确地明了，符合情况，留有余地，具有科学性。文段(各种文体)中指代

7、指代象的判断：1、常考的指代有：、那、些、那些、其他、以上、如此、此⋯⋯;2、一般是往前找;3、找到之后，将找到的内容放在指代所在句中一，看是否适合。(三)文答方法、技巧知累与运用【一】写：1、真范写;2、不出字;3、不乱画涂改，在草稿写好后再写。4、学会。【二】：1、直法2、排除法【三】修改病句的原那么：能改一不改两。1、减2、添加3、替4、位5、重【四】名著：《水》、《西游》、《三国演》、《是怎成的》、《漂流》⋯⋯1、人物：姓名