高考语文应试答题技巧

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时间:2018-03-28

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1、高考语文应试答题技巧(二)做题总原则:一分钟拿一分,150分。选择题稍快点,提前5分钟左右。   语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程,在此过程中我们不仅要善于回忆,更需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。   首先,做一次深呼吸,然后告诫自己:"欲速则不达";尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记"整洁、美观、有效"的原则; 然后拿起笔,进入到第一卷客观题的选择阶段:   第Ⅰ卷    (一)   1. 字音辨析题 

2、  答题技巧:常见多音字标"次读音"正确的可能性大,标"常读音"正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音"的正确可能性大,标"同声旁读音"的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析,不考拼写,不考查汉语拼音方案。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项.总之,用排除法是较好的方法。   2.词语运用题   主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别,要做好它,平时就要有语言准备

3、,但是在考场上如果确实拿不准,就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型:   实词辨析题     答题技巧:对词义的理解,有相同语素又有不相同语素的词语,重点是分析理解不相同语素,可以通过组词来理解,也可以找出反义词来理解,还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项.   虚词辨析题   虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用,在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目,主要是凭语感,可以造一些结构相似的句子来分析

4、它的正误,其次是理性分析。分析应考虑这样几点:   一是虚词词典含义的分析,先分开解释,后组合理解;   二是找出配套的关联词语,前后联系来确定虚词的含义;   三是在单句中的虚词,要分析前后词语的联系和所作的句子成分;   四是在复句中的虚词,要注意前后虚词的关联,如果配套的关联词语在句中只出现一个,应该将它补全分析;   五是要将关联词语与句子内容结合起来分析,在关系上保持一致。   总之:注意采用排除法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项,同时也要做记号。   成语辨析题   答题技巧:   第一,逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;   第二,体会

5、成语的感情色彩;   第三,要注意熟语使用范围,搭配的对象;   第四,尽可能找出句中相关联的信息。   第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项,但也得注意是不是选择不正确的一项。   总之:要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。同时必须用?或其他记号来提示自己。   3. 病句辨析题   病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。   答题技巧:   认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他

6、成分搭配,验证其当否。对于句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子,要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调,可以凭事理推断.注意题干的要求,究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。   总之:判断病句用排除法居多。回忆常见病句的标志(参阅《"望"病句标志辨析病句》)      做题思路通常是:检查句子的主干,是否缺成分→ → 推敲词语运用,是否搭

7、配 →→ 心里默读,看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考,是否符合逻辑思维,特别注意以下几种情况:   ①介词"关于""对于""对"等开头的句子,注意主语的残缺。   ②类似于"A"是"B"的句子,注意"A""B"的协调,也可能是句式杂糅。   ③动词后有很长的修饰词语,注意是否宾语残缺。   ④用"和""或"以及顿号连接的并列成分,注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

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