读经典 品真谛 悟人生

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1、读经典品真谛悟人生上课人：樊世巧一、导入新课以《白桦林》导入，歌曲，点播屏显画面师：很多同学都喜欢读小说，先送给大家一句话，这就是我读小说的一种真实的感受（幻灯）读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！今天，我们就一起走进世界名著，苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，共同读“经典、品真谛、悟人生”，小说是文学作品中一朵炫目的奇葩，读完一部小说，你印象最深的往往是哪些东西？小说的定义：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反应现实生活提示主题。阅读小说的思路：情节——人物——

2、主题初中阶段，书本上为我们推荐了很多必读书目和选读书目，要想把一部部冗长的小说读懂、读透，就一定要掌握行之有效手阅读方法。你平常运用哪些方法来阅读。（朗读、速读、精读、默读、勾画圈点）本节课，我们就平时阅读中最常用的速读和精读进行例说。二、速读理情节何谓速读：速读就是快速阅读，指能迅速地、扼要地掌握阅读内容，了解全文的概貌。要想准确而又快速理出小说的故事情节，在速读过程中我们必须注意以下几点：1．先读目录，了解主要事件和人物。我们同学手中有不同版本的《钢铁是怎样炼成的》，有的是章回题，有的则不是。对于章回

3、体小说，就要先读目录。①失学做工；②乱世惜枪；③初恋情人；④乱世娇娃；⑤红色水兵；⑥意外脱险……目录部分往往是本章内容最简洁的概括，读清目录对于我们了解内容往往起到事半功倍的效果。2．在阅读的每一章节时，注意标题以及每一段的第一个句子、第一个段落。青春胜利了，保尔终于没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。4整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。母亲搀着他走到窗口，他向街上看了很久。雪在融化，外面已经是初次解冻的温暖天气了。……3．找出每章节中作者突出强调的人物、事件以

4、及环境描写等以第一章为例：……保尔什么也没说，就烧茶炉去了。保尔就这样开始了他的劳动生活……保尔脱下一只靴子，套着炉筒……保尔踌躇着推开房门，走进屋去……综上所述速读要领：1．先读目录，了解主要事件和人物。2．在阅读的每一章节时，注意标题以及每一段的第一个句子、第一个段落。3．找出每章节中作者突出强调的人物、事件以及环境描写等。学以致用，方显英雄本色，请用简洁的语言结合自己课前的速读记忆，概括《钢铁是怎样炼成的》的整部小说的故事情节？保尔的成长经历保尔的感情生活1．保尔的成长经历包括哪些？保尔的成长过程中

5、有四次死里逃生的生活经历，你能一一列举吗？①小时生活：伙夫、电工、勇救朱赫来——反抗压迫、追求真理、勤劳正直、勇敢②参加红军：大腿受伤、头部负伤、右眼失明——舍生忘死、无限忠诚③参加筑路工作：风湿症、伤寒——热情似火、献身理想④双目失明、全身瘫痪：完成小说《暴风雨所诞生的》——坚韧、顽强、积极、乐观在保尔的成长过程中，除了母亲，还有三位女性对保尔的成长起着重大作用。保尔的感情生活相爱分歧保尔和冬妮亚的爱情纠葛相识：湖边钓鱼；湖边赛跑出狱后躲到冬妮亚家保尔头部受伤，冬妮亚去看他冬妮亚带保尔去参加聚会保尔带冬

6、妮亚去参加共青团大会铁路的相遇保尔和丽达磊落的友谊保尔和达雅的诚挚感情理清故事情节，不是我们的目的；我们要通过情节的熟悉了解主要人物的主要性格，这就要用到精读。三、精读析形象：4（幻灯）何谓精读：句索其意，章求其旨，对书中的精华部分逐章逐节、逐字逐句地进行深入细致的阅读，进而分析人物形象，在精读过程中，重要内容圈点勾画。保尔是一个怎样的人？对人物形象的分析要有理有据，不能够架空，要找到分析人物的切入点。连云港市近几年中考试题，往往注重主要人物在重大事件面前的重要举措，这样举措目的和意义及其所折射出来的人物

7、的性格特征。对保尔性格的分析一定要扣住他一生中的重大事件。例如：保尔第一次面临生命危险是因为什么？他是如何脱险的？表现他怎样的性格特点？答案：勇救朱赫莱，正义勇敢，能随机应变。找到切入点还要从细微处入手分析人物性格。保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。冬妮亚的脸红到了耳朵根。“你还是如此粗鲁！”“两年以前，你还好一些：那时候你还敢和一个工人推手。现在你浑身已发出卫生球的味道了。说老实话，现在我和你已经没有什么可说了。”通过上面这段对

8、话，我们认为保尔是一个敢爱敢恨、追求进步的优秀的布尔什维克战士。方法指导（从人物肖像、语言、动作、神态、心理描写中感受、分析人物形象）保尔：是平凡而又伟大的英雄、正直勇敢、舍生忘死参加革命工作、为理想而不懈努力，保尔之所以成为保尔，英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时的异乎寻常，在保尔身上，我们真正看到了这一点。精读的注意点：1．主要人物在重大事件面前的重要举措，这样举措目的和意义及其所折射出来的人物的性格特征。2．从人物肖像