运用现代信息技术

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1、运用现代信息技术，培养学生自学能力【摘要】现代社会是个终身学习的社会，所谓活到老学到老，学会自学已经成为人们生存所必须的能力。因此，如何培养学生的自学能力显得尤为重要。信息技术尤其是网络的发展为教育注入了新的生机，使学生的学习方式产生了巨大的变革。它为自学提供了条件与机会，还给了学生学习的自主权。本文试从这一角度分析如何利用信息技术培养学生的自学能力。 【关键词】信息技术；网络技术；创新精神；自学能力；培养以网络化、数字化、多媒体化为代表的现代信息技术,正在改变人们传统的生活、学习和工作方式,也影响教育的内容与方法，为学生的学习方式带来了巨大变

2、革，为自学的实施提供了有利条件,有利于培养、提高学生的自学能力。一、培养自学能力的意义1、培养自学能力是时代的要求国际21世纪教育委员会提出21世纪的教育有四大支柱，即“学会求知”、“学会做事”、“学会做人”、“学会共处”，使得学校教育已成为终身教育的一个阶段。埃德加富尔在《学习生存》一书中说:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”自学的能力也成为人类生存发展的基本能力，是自身发展的基础。因此,学会学习,提高自学能力,是社会向人们提出的时代要求。2、自学能够使学生学会如何学习教育应该“授人以渔”，而非“授人以鱼”。在学校中

3、，如果学生能够在教师地指导下进行自学，那么学生所学到的就不仅仅是知识，还有学习的方法，这是现代教育所追求的目标之一。3、自学能有效促进学生的全面发展马克思关于人的全面发展理论指出，只有当人所从事的活动转变为自主活动时，个人的全面发展才能得以实现。自学就是以学生为主体，关注人的发展，所以只有自学才能有效促进学生的发展。4、自学能促进学生个性的发展自学中，学生可根据自己的特点来选取学习方法、学习内容，从而充分体现了学习的个性化，在这种个性化的学习中，学生的个性也会得到充分发展。5、自学有利于创新精神的培养自学能够发展学生的个性，而个性与创新是密不可

4、分的，个性的核心就是人的创新精神与创造性能力，个性的发展是创新精神的前提，所以说自学有利于创新精神的培养。二、信息技术为自学能力的形成与发展提供了有利条件信息技术尤其是网络的发展对教育各个方面都产生了巨大的影响，信息技术在教育中的应用已经使教育的各个方面都发生了变化，学生的学习也不例外。传统教学中，学生因为条件与环境的制约不能发挥其自主性，不能进行自学。而今，信息技术为自学提供了条件与机会，还给学生学习的自主权。1、信息技术可以创设情境，激发兴趣，引起学生主动参与的愿望利用信息技术可以将图像、声音、视频、动画等多种媒体融合在一起，形成图文并茂、

5、音像结合的多媒体情境。在教学中，这种多媒化的教学情境引起学生的多感观参与可以激发学生的学习兴趣，引起学生主动参与的愿望，使学生真正积极主动地探索知识，而不是被动地接受信息。学生成为知识信息的主动建构者。2、信息技术为自学提供了丰富的学习资源随着信息技术的发展，出现了许多新型的资源媒体，如光盘、磁盘、因特网等，光盘的容量之大，没有任何一本书可以与之相比，网络更是一个信息的海洋，基于网络的学习资源能为学习者提供图文音像并茂的、丰富多彩的交互式人机界面，能为学习者提供符合人类联想思维与联想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知识库与信息库，因而很易于

6、激发学习者的学习兴趣，并为学习者实现探索式、发现式学习创造有利条件。从而有可能在这种教学模式下，真正达到让学习者主动建构知识的意义、实现自己获取知识自我更新甚至创造新知识的理想目标。这种学习方式对创造性思维的培养有很大的促进作用。教师可以在课前通过Internet搜集大量相关课题的学习资料，然后将资料整理好放在局域网中，上课时，对于学生学习中所产生的问题，教师就可以引导学生查找这些相关资料并进行分析整理，最终自主性地解决问题。3、网络上开放的信息化学习环境为学生自主性的实现奠定基础利用网络，学生可以根据自己的兴趣、能力选择适合自己的学习内容，可

7、以根据自己的水平来确定学习进程，也可以选择适合自己的学习方法进行学习，还可以与同学、老师甚至专家进行交流，使学生真正实现了自主性。4、网络为学生自学提供了交流、协作的学习环境在自学过程中，学习的过程是主动和个性化的，但自学不是一种完全独立和孤立的学习。它首先需要学习环境中有组织良好的反馈系统，以帮助学生做出自我决策。同时，它需要学习环境提供促进学习者之间进行交流、讨论与协作的手段、策略和氛围。网络上丰富的交流工具，如BBS、聊天室、电子邮件等，使非面对面的交流成为可能，使学生可以克服心里障碍，畅所欲言。为同学之间、同学与教师之间共享与交流不同观

8、点、看法提供了更多机会，以便学习者能够有更多的机会从不同角度去理解所学习的知识，丰富自己的认知结构，从而获得高效率、高质量的学习，使学习者的知识水平，