人教版品德与生活二年级下册整册教案

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1、人教版品德与生活二年级下册整册教案 我爱家乡山和水教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点:了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。教学难点:了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备:1.多媒体课件:《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 2.学生准备图画纸和彩笔。 3、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等教学过程一.看一看,说一说。 1.出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录

2、象。 2.说说从画面上,你看到了什么? 3.思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二..演一演,猜一猜。 1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三.画一画,评一评。 1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈

3、自己的感受。 2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 4.请被选的同学介绍自己的作品。 5.出示第7页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 6.师生共评最佳创作奖。 四.说一说,唱一唱。 1.教师首先讲一个关于家乡的故事。 2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。 3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。 4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗? 5.展示自己收集的关于家乡照片、文字

4、等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 五、总结:   听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧,你有什么感想?看,我们每一个人都是多么热爱自己的家乡,希望你们努力学习,长大后,能为自己的家乡贡献自己的力量。   家乡物产多又多教学目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点:知道一些物产的来历和特点。教学准备:1、课件。2、学生搜集的一些家乡物产资料。3、录音机、磁带。 教学过程一、激趣导入 同学们,有两位小朋友,一名叫小红,一名叫小丽,想带小朋友去他们的家乡去

5、看一看,你们愿意去吗?    演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产,生边看边观察)  你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?    你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?    今天,老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)生读课题。 二:活动过程 1、介绍家乡物产。    小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的,告诉大家。 你们了解这些物产的来历及特点吗? 老师让大家把自己找到的家乡物产带来,大家带来了吗? 那么,我们今天开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快准备一下。(教师放录音)   

6、各小组准备自己的展览台。 2、展示自己家乡物产    你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产?采用自己喜欢的方式(说、唱、跳、弹等)夸一夸家乡的物产   同学们评一评哪组搜集的家乡物产多,哪组表演精彩   生小组互评   师小结活动 二、总结全文     通过今天的活动,你有些什么感受?     老师感觉到小朋友个个都很棒,搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。我家门前新事多教学目标 1、对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧

7、憬家乡的未来,愿家乡的明天更美好教学重点:为家乡的发展变化感到高兴与自豪。教学难点:对生活周边的事物有探究的兴趣,能留意自己周围生活的变化。教学准备:课件。教学过程(一)采风活动1、创设情境:  同学们,你有没有发现,我们的生活正在发生着巨大的变化。今天,我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。(课件演示小明家乡的变化)2、引发采风兴趣:  同学们,看过之后,你有什么想法呢?(学生自由畅谈)  好,我们来组织一次“生活新风貌”采风活动,大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事,摄影、录象、画画都可以,最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查

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