河北大学新办本科专业自评报告

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1、河北大学新办本科专业自评报告专业名称：建筑学专业代码：0813专业负责人:郭江泳联系电话：135822226326电子信箱：hbdxjzx@126.com河北大学教务处制表2007年7月目录1.河北大学新办本科专业教学工作基本状况统计表2.河北大学新办本科专业各二级指标自评情况3.特色项目4.附表（1）河北大学新办本科专业教师队伍情况一览表（2）河北大学建筑学专业教师科研项目、论著一览表（3）河北大学新办本科专业教师获奖情况一览表（4）河北大学新办本科专业校内外实习基地一览表（5）河北大学新办本科专业图书资料情况统计表1．河北大学新办本科专业教学工作基本状况统计表统计截止日期2007

2、年7月15日专业名称建筑学所在学院（部）机械与建筑工程学院招生2004年2005年2006年近三年招生人数（人）302930录取分数线591556581就业2006年2007年毕业生人数（人）平均毕业生当年就业率（%）本专业教师队伍状况（单位：人）23总数23职称结构教授1副教授2讲师6其他14学历结构博士硕士13本科10其他年龄结构60岁以上150岁至59岁235岁至49岁735岁以下13教师担任本专业本科教学工作状况职称2004——2005学年2005——2006学年2006——2007学年总学时数人均学时数总学时数人均学时数总学时数人均学时数教授5454545400副教授810

3、405502251550275讲师396663445744474本专业图书资料状况所在学院图书资料室面积（M2）100M2本专业中文图书数（册）26000本专业外文图书数（册）1300本专业中文期刊数（册）1632本专业外文期刊数（册）1102004年以来本专业教师教研、科研与获奖情况获省级以上奖励（人次）获校级以上先进教师称号（人）1获教学成果奖（项）国家级省级校级在省级以上刊物公开发表论文（篇）9主持或参与校级以上科研、教改项目（项）2比例：按占本专业毕业总学分数的比例计2002级2003级2004级2005级2006级实验开出率基础课100%100%100%专业课100%100

4、%100%校外实践教学周数962采用双语教学的专业课门数采用试题库考试的专业课门数采用教考分离的课程门数选用教材情况选用“面向21世纪教材”或国家重点教材或获奖教材的课程门数1051选用近三年出版教材的课程门数20125非英语专业英语统考通过率四级87%86%六级14%20%非计算机专业计算机统考通过率一级100%97%二级55%24%学生公开发表论文总数校级以上科技文化活动竞赛获奖数毕业生体育达标率应届毕业生考研率教学档案管理状况（填为齐全、较齐全、不齐全）专业教学计划齐全齐全齐全课程教学大纲齐全齐全齐全课程教学进度表齐全齐全齐全试卷及相关材料齐全齐全齐全毕业论文（设计）及相关材料

5、注：招生未满三届的，按实际情况填写。2．河北大学新办本科专业各二级指标自评情况一级指标专业定位与规划二级指标1.专业定位2.专业规划二级指标自评内容叙述：1．专业定位　　　　以培养职业建筑师和研究型人才为主要目标，教学计划在注重专业教育的整体结构和学生综合素质与创新能力培养的基础上，结合河北大学人文、艺术等学科的综合优势，加强本专业对人文、艺术、经济、管理、法学等学科的渗透，力求强化基础，拓宽学科，注重方法，重视实践，培养创新能力，以增强学生的发展潜力和发展的多向性，适应人才市场的需要。河北大学建筑学院的办学目标是致力于培养具有人文素质的建筑师与设计师。2．专业规划　　　建筑学专业工

6、程与艺术相结合的特点，将成为学院实现学生培养过程中专业思维相互渗透和影响格局的重要组成部分。1)培养目标定位与办学思想建筑学专业的培养目标：具有社会责任感、综合素质强、有思想的高级建筑设计、城市设计人才。2)专业办学思想：教学上注重科学与艺术的双重教育，学生基础扎实，实践能力强，适应社会需求，知行合一、锐意创新。3)学科建设目标根据社会发展需要，3—5年内建立基于环境观念的建筑教育体系，形成独具特色的建筑学教育模式。2010年申报建筑设计理论硕士学位授权点。力争10-15年完成建筑学学士学位的评估工作。说明：一级指标师资队伍二级指标1.数量与结构2.主讲教师二级指标自评内容叙述：1．

7、数量与结构　建筑学专业现有教师23人，其中，教授1人，副教授2人，高级工程师5人，含国家一级注册建筑师2人，工程师1人，讲师6人，助教5人，具硕士学位的10人。建筑学专业现有学生139人，生师比6：1职称结构上，教授占4%、副教授占9%、高级工程师占22%、讲师占26%、工程师占4%、助教占26%。年龄结构上，青年教师相对较多，其中35岁以下占63%，36~45岁占37%。学历结构上，具有硕士研究生学位的比例为25％。学科发展状况：有较稳定的学术团队，为了